中学化学资料网http://www.e-huaxue.com早在50万年前，人类就开始用“钻遂取火，以化腥臊”，火是人类开始走向文明的标志。关于“火”你联想到了什么，请每位同学发表自己的联想燃烧弹“火”是人类最初或当今社会人类的主要热源。在化学反应中产生“火”是一种特殊化学现象，有些反应不产生“火”但也会放出热量,还有些反应不仅不产生能量，还需要能量。温故知新1、1molH2与1molCl2化学键断裂吸收的总能量是多少？2、2molH与2molCl氢原子与氯原子结合成氯化氢时放出的总能量为多少?３、1mol氢气与1mol氯气反应的反应热是多少？4、反应后体系的能量是增加还是减少?自学获得新知识训练：请你写出下列化学变化过程的焓变问题1、常温、常压条件下1molH2变成2mol氢原子吸收436KJ能量问题2、根据问题1的结论，计算常温、常压条件下2mol氢原子变成1molH2的焓变？训练：请你写出下列化学变化过程的焓变信息：已知标准状况下N2和O2反应生成2molNO的焓变约是+180KJ·mol-1。在标准状况下将1molN2分裂成N原子吸收946KJ热量，将1molO2分裂成O原子吸收498KJ热量，1molNO变成N原子和O原子吸收632KJ能量。请你说出化学反应的焓变与反应物的键能及生成物键能三者之间的关系。形成知识规律已知打开1molC-C键吸收347KJ，1molC-H键吸收413KJ，1molC-O键吸收358KJ，1molO-H键吸收464KJ，1molO=O键吸收498KJ，1molC=O键吸收805KJ，1mol乙醇完全燃烧生成二氧化碳和水的焓变？交流与讨论问题1：请你标出下面2幅图中每条直线代表的反应物（呈g、l、s）的状态或生成物（呈g、l、s）的状态。不同状态时对反应产生的焓变影响的示意图吗？问题2：反应过程1在什么状态时△H最小？反应过程2在什么状态时△H最大？问题4；根据上述分析，你知道为什么书写热化学方程式时，为什么要标明物质的状态吗？物质的状态分别用什么表达？水溶液状态表示方法？高考真题小结讨论：问题；CO（g）+H2O（g）=CO2（g）+H2（g）的正反应能量变化示意图如下，请你画出CO（g）+H2O（g）=CO2（g）+H2（g）的逆反应能量变化示意图，并说出逆反应的焓变？问题9：（2007年广东新课程高考试题）灰锡（以粉末状态存在）和白锡是锡的两种同素异形体。已知：①Sn（s，白）+2HCl（aq）==SnCl2（aq）+H2（g）；△H1②Sn（s，灰）+2HCl（aq）==SnCl2（aq）+H2（g）；△H2③Sn（s，灰）====Sn（s，白）；△H3=+2.1KJ·mol-1下列说法正确的是（）A.△H1＞△H2B.锡在常温下以灰锡状态存在C.灰锡转化为白锡的反应是放热反应D.在相同条件下，相同物质的量的灰锡与白锡分别与氯气反应放出能量，白锡更多些化学反应练习练习谢谢练习：问题；标准状况下拆开1molH-H键、1molN-H键、1molN≡N键分别需要能量是436KJ、391KJ、946KJ，则1molN2生成NH3的焓变是，1molH2生成NH3的焓变是。标准状况下N2和H2反应生成1molNH3的逆反应焓变？【思考】高考真题例题1：下图是一种“即热饭盒”的结构示意图，这种饭盒携带方便，可随吃随用，使用起来非常方便。常被用于野外郊游。进餐时撤去底部的厚纸板，几分钟后，由于在铁粉的催化作用下，镁粉很容易跟水发生反应，反应的方程式为：Mg+2H2O====Mg(OH)2↓+H2↑，放出大量的热，反应提供的热量使饭菜变热，人们就可以进食了。问题与讨论：①为什么要加入铁粉？在该反应中铁粉的作用是什么？②实际上，该过程构成了原电池，试分析该原电池的阴极、阳极，并写出各个电极上发生的电极反应方程式。③铁粉还可以用什么物质代替？试写出几种替代物质，并对该替代物质的性质做一总结。实际上，医用即热式加热棒（用于打点滴时对药液的加热）的原理与该饭盒结构和原理相似。一般由铁粉、碳粉和水构成，使用前隔绝空气。若使用时，把外层塑料膜撕开即可，然后缠绕在吊瓶的输液管上，即可起到对药液加热的作用。H科学探究新知识：反应热产生的原因问题7：根据上述的计算过程，请你用下列的化学反应过程能量图表达1molN2和1molO2分别变成N原子和O原子，N原子和O原子生成2molNO的能量变化示意图。结合此图请你说明化学反应通常需要一定条件的原因？训练4：若一位成年人每天约需要12000KJ能量，若考虑能量完全由葡萄糖提供，应食用葡萄糖的质量是多少？演示实验：熔化的氯酸钾与面包屑反应“火”是人类最初或当今社会人类的主要热源。在化学反应中产生“火”是一种特殊化学现象，有些反应不产生“火”但