名班主任工作室成员研修心得感悟精选范文8篇名班主任工作室成员研修心得感悟，名班主任工作室成员研修的目的在于贯彻落实中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的部署要求，加强中小学教师队伍建设，发挥省级名班主任的引领、示范和辐射作用，适应新时期中小学教师、校（园）长、班主任培养培训工作要求。以下是小编为大家整理的名班主任工作室成员研修心得感悟精选范文8篇，供大家参考借鉴，欢迎阅读与收藏，希望能够帮到大家！现在和小编一起来看看吧！篇一：名班主任工作室成员研修心得9月，是学生返校的月份，是我加入到__市__名班主任工作室的月份！很幸运能成为__市__名班主任工作室的其中一员，与一群志同道合的人共同学习、共同研讨、共同进步！工作室启动仪式在东区__小学开展，揭牌仪式后莫老师带领工作室的成员们进行了第一次研修活动。莫老师从坚守初心角度详细地介绍工作室的学员、助理、导师以及工作室理念、目标、室徽、建设思路等，最后，莫老师希望成员一步一个脚印，朝着大家共同目标和愿景奋斗！莫老师的讲座真的非常精彩，他希望我们通过小组研讨合作、研修学习，帮我们缕清班主任工作中的千头万绪，管理班级的策略和技巧，整理一套丰富、具体，可操作性强的班级管理方法，他的班级管理有顶层思想引领，很值得我们去学习，给我带来了丰富的精神食粮，使我开阔了眼界，拓展了思维，思考问题能站在更高的层面。听了莫老师的讲座，我也在不断地思考：我该如何管理班级？管理班级有什么好办法？以下是我的几点思考：一、建立良好的师生关系：良好的师生关系是课堂管理的基础。教师需要尊重每一个学生的人格和个性差异，关心他们的成长和发展，从而建立起互信互助的师生关系。二、培养学生的自主管理能力：通过引导学生参与课堂管理，培养学生的自主管理能力。例如，可以让学生轮流担任班级管理员等职务，负责维护课堂秩序和纪律。三、创新教学方法和手段：采用多样化的教学方法和手段，如游戏化教学、情境模拟等，以激发学生的学习兴趣和积极性。同时，还可以利用现代信息技术手段辅助教学，提高教学效果和质量。四、针对不同类型问题学生或行为问题采取相应措施：对于学习困难的学生，教师可以提供额外的辅导和资源；对于行为问题，教师可以与学生进行个别谈话，了解他们的需求和困扰，并采取适当的干预措施。在此基础上，教师还需要向家长报告学生的情况，并与家长共同制定应对策略。五、关注学生的情感需求：在课堂教学中关注学生的情感需求，给予他们关爱和支持。例如，可以在课堂上设置情感交流环节，鼓励学生表达自己的情感和想法分享生活中的点滴成长经验等都有助于促进学生的情感发展和社会化进程提升其自尊心和自信心进而提高学习兴趣和学习成绩”。此外还可以通过家访与家长沟通交流了解学生在家庭中的表现及需求以便为后续教学提供参考依据改进教学方法等进而提高教学质量与效果帮助学生快乐学习健康成长。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，做一个优秀的班主任！篇二：名班主任工作室成员研修心得经过了为期三天的研修活动。我获益良多！最令我印象深刻的是幸福教育理论。“对愉悦与幸福的感受和追求是人类的本能”。教师爱岗，学生爱校，方能激发无限的求知动力。我们首先来到__外国语学校（集团）第二实验学校，下午的教育情景剧活动给予我应对学生突发冲突与矛盾的方法论指导。班主任是教师与学生，教师与家长，教师与教师之间起润滑作用的强有力情感纽带。面对师生矛盾，家校矛盾，班主任首先要共情，在坚持尊重学生与严格要求学生的原则上换位思考，合理化解。只有将心比心，才能拉近与学生的心理距离，从而达到预期的教育效果。在__实验教育集团__小学，我体会到了令我感到温馨，饱含爱意的班级文化。刘__老师的“小鲸鱼班”，课室所到之处，都有其寓意。每个细微的角落，甚至室内的一草一木，都是教师和学生共同努力的智慧结晶。经过这次的培训学习，我会在接下来的教学中用心思考自己班级的文化布置，打造属于我和孩子们独有的特色班级。培训活动的最后一天，我有幸观摩了__实验光明学校李煜林老师的“用特色活动建设班级共同体”课例。李老师用丰富多样的实践活动，让学生走出课堂，锻炼与提高孩子们的创造力，独立思维与集体合作能力。回归课堂时，教师作为引导者，把课堂的主体还给学生。孩子们在汇报的过程中，老师再加以针对性的指导，学生在不知不觉中提升了总结归纳能力，口语表达能力。整节课让我耳目一新，为我接下来的心育班会课带来新的启示。三天的培训活动，干货满满！既充实，又有趣。很感恩何校能给予我这次宝贵的研修机会。我一定不忘初心，在今后的教育道路上脚踏实地，努力前行，早日成为一名合格且优秀的班主任。篇三：名班主任工作室成员研修心得五月的__中学仍然洋溢着120周年校庆的喜悦，走在院士校道上，感受着__中百