教学目标和教学大纲刘云编著文彬吴松审核川北医学院法医学系二零零六年四月法医病理学(forensicpathology)是研究与法律有关的人身伤亡的发生发展规律的一门科学。其实际应用,即由法医病理学工作者运用其理论和技术对案件中有关伤亡的专门性问题进行检验、分析并作出科学结论,称为法医病理学鉴定。法医病理学鉴定为侦查、预审、起诉、审判提供证据。学习法医病理学是为了对案件中的专门性问题进行检验并做出科学的结论,为公安、司法机关侦察、审判案件提供科学证据和资料。是公安、司法机关为保障人民的生命安全、维护社会主义法制、巩固人民民主专政,打击和揭露犯罪分子的一项科学手段。要求学生不但要掌握法医病理学的基本理论,还要掌握基本操作技能,较熟练地掌握各种解剖术式并进行解剖尸体,掌握H.E.染色的切片制作过程,对一般的切片进行观察做出诊断和进行正确分析,得出科学结论。法医病理学教学过程包括:课堂讲授、实习和动物实验。编进大纲的内容为要求学生掌握的内容,未编入大纲,但教科书列入的内容,可供学生学习时参考。实习和实验的内容,主要是帮助同学掌握法医病理学的基本理论,掌握切片标本的法医病理学的内容,有利于学生在实际案例中用应用并得出科学结论。法医病理学是研究涉及法律问题人身伤亡的发生发展规律及其鉴定的学科。根据法医专业人才培养的目的,法医病理学的教学是使学生掌握人身伤亡的基础理论和法医病理学鉴定所需的知识和技能,为学生今后从事法医学鉴定和科学研究工作奠定基础。(一)基础理论和基本知识1.掌握死亡的标志,过程和诊断;掌握死因分析,死亡机???和死亡方式的理论知识。2.掌握早期尸体现象及法医学意义;熟悉各种保存型和毁坏型尸体现象;了解尸体化学成分变化的意义。掌握推断死亡时间的理论和方法。3.掌握机械性损伤的形成机理、发生发展规律、形态学特点及鉴别要点,致死原因及机理,现场的勘验及鉴定(包括钝器伤、锐器伤、枪弹伤、高坠伤及交通损伤等)。了解重大群体性灾害(空难、海难等)的法医学鉴定的原则及注意事项。4.熟悉身体各个部位机械性损伤发生发展的特殊和一般规律。掌握颅脑损伤及其它威胁生命损伤的发生发展规律;评定致命伤和非致命伤的原则;掌握致伤物的推断,自伤、他伤、意外伤的推断,生前伤与死后伤的鉴别和损伤时间的推断,全身及局部生化反应的表现规律。5.掌握敌灾舷⒌幕砗透髦种舷⒌乃鸷?现场及尸体形态特点,特殊检??方法、鉴定及注意事项。6.掌握高、低温对人体损害及致死机理,现场及尸体特点,鉴别及识别的要点。7.掌握电击及其它物理因素对人体的损害和致死机理,现场及尸体形态特点,鉴定要点。8.了解非法坠胎、杀婴及虐待儿童的各种手段、致死机理、损伤特点及法医学鉴定。9.掌握常见猝死疾病的病理形态学改变、发病机理及其诊断,熟悉猝死诱因的鉴定。10.掌握处理医疗纠纷有关的法律、政策和原则及处理医疗纠纷的职责。熟悉各种发生纠纷的情况及鉴定时应注意的问题。(二)基本技能1.掌握现场尸体外表检验及采取尸体血液或其他检材的技术。2.掌握系统的尸体解剖程序、操作技术、特殊尸体检查的方法及检材处理等技术。3.掌握常规组织取材,了解标本制作,组织切片及组织学初步鉴定的技术。4.掌握常用的检材处理及送检。5.能够书写法医病理学检验报告和鉴定书。(三)智能的培养1.自学能力:教师上课要有指导性和启发性的讲授重点、难点,诱导学生开动脑筋进行探索性学习,培养学生自己阅读和查阅有关参考资料,提高学生综合判断能力。2.组织学生课外科研小组,指定有经验的教师进行指导,以进一步培养学生的科研能力。3.组织学生现场检案,使学生亲自参加实际检案,取得实践经验,更好地掌握学科知识及提高逻辑思维能力,增强自己对所学知识的应用能力。(四)参考学时总学时数126学时,理论讲授72学时,小课及实习课54学时。理论与实践课之比1.33。各章学时安排理论课内容学时数实验课内容学时数第一章绪论2鉴定书书写2第二章死亡2早期尸体现象2第三章死后变化6自溶6第四章死亡时间推断2尸体解剖3第???章机械性损伤概论2损伤观察记录2第六章钝器伤2钝器伤观察2第七章锐器伤2锐器伤观察2第八章火器损伤2案例讨论2第九章交通损伤2案例讨论2第十章颅脑损伤4案例讨论2第十一章其他部位损伤2案例讨论2第十二章机械性损伤的致伤物推断和认定2案例讨论2第十三章损伤时间推断2案例讨论2第十四章机械性损伤的死因2案例讨论2第十五章机械性窒息12硅藻检验3第十六章高低温损伤2心血管猝死3第十七章电流损伤2呼吸系统猝死3第十八章物理因素损伤1神经系统猝死3第十九章杀婴及虐待儿童死亡1消化系统猝死3第二十章猝死16案例讨论2第二十一章医疗纠纷与医疗事故2案例讨论2第二十二章法医学尸体检查2案例讨论2合计72合计54法医病理学的概念和研究范围;法医病理学的检