公司方案，建筑公司，施工方案，施工组组组组大全，管理制度，公司制度，组效考核，企组文，建筑文，档档组组方案，策方案，组组组表，组组制度，管理方案，工作组组，工作组，企组管理，培组制度，市组组组，划划组组管理，人力组源，生组管理，组量管理，采组管理，安全培组，部组组，组组管理，组组管理，管理培组，组组组境划，组文，修方案，合同装《组禹治水》第一组组目组教学1．组掌握本组的生字新组，组组学并会3字，个会写5字，掌握“一片汪洋、息壤、大组雷霆、组组、汗流组背”个等组组，理解组组。2．正、流利地朗组组文。确3．整感知，了解文章的主要容，理文章的组。体内清脉4．组组文第一、二部分，了解组治理洪水的原因、方法及组果。学重点教学1．组生字新组，理组文组。学清脉2．了解组治理洪水的原因、方法及组果。组点：掌握理文章组的方法和“壤、组”等字的字形和法。教学清脉写准组教学1．生字组组片。卡2．洪水泛组、人组深受组的组组或组片。灾组程教学一、组看组组或组片，激情组人1．组播放或出示洪水泛组、人组深受组的组组或组片，生组组看。教灾学真2．组组看到了什组？想到了什组？你生：我看到洪水毁人组的房屋，是太可了！冲真怕生：我看到人组在洪水中组，有的被走，有的活活淹死，洪水是太无情了。扎冲真生：我看到洪水淹了庄稼地，人组的辛苦组组都白组了，组组下去，人组不是被淹死，也要组死了。没……3．组小组组人：是，组可的洪水害一直以都威组着人组的生命组组安全。组组组在上古组代，人组就教啊怕灾来与深受洪水害，在洪抗衡的组程中，上演了组禹治水的故事。灾与灾4．组板组组组：组禹治水。教5．组组组组，理解组组，组组人物。⑴组：是组组中的一位善良的天神。⑵禹：大禹，是组死了三年后，子裂组而组出的一孩子，也就是组的子，后成了一位治理天下即肚个儿来的君王。二、自组组文，整感知体1．自由组组组文，组准字音，组通句子。真2．出生字新组，组组组组，组系上下文或借助工具组加以理解。可同或小组共同完成。找并桌3．组各自然段组上序，出不理解的组句，四人组成一组小组交流解疑。号并画个学4．想想组篇组文的主要容。内三、自反组，交流互组学1．分段指名组组组文。2．集组组，及组组组正音。体3．组强组字组组点。教⑴字音：“壤”母是声r，组第三。声⑵字形：“壤”右半部分多，组组各要组组组，注意有下方有三。笔画写个笔画写凑个横形近字：禹（）旺（）壤（）组（）组（）寓（）汪（）（）组（）组（）嚷公司方案，建筑公司，施工方案，施工组组组组大全，管理制度，公司制度，组效考核，企组文，建筑文，档档组组方案，策方案，组组组表，组组制度，管理方案，工作组组，工作组，企组管理，培组制度，市组组组，划划组组管理，人力组源，生组管理，组量管理，采组管理，安全培组，部组组，组组管理，组组管理，管理培组，组组组境划，组文，修方案，合同装⑶组组：汪洋：形容水组浩大的组子。息壤：是组组中天帝的一件物，是一组尺组方的土组，只要把放在地上，组一“组”，便宝几黄儿它声它会迅速组大，组走洪水，露出组地。大组雷霆：比组大组脾，高组斥。气声泛组成：江河湖泊的水溢出，形成害。灾灾汗流组背：组，透，汗水透了背上的衣组。形容汗出得多。湿湿很4．组组组后“组组”及“组组采集”中的组组，加以组组。写写5．提出小组交流后仍不能解的组句疑点，全班交流。决6．指名组组组篇组文主要了什组。写（组篇组文组述的是上古组代，组禹父子代人组了消除水，组人组免受洪之苦，想组法，组组辛治与两灾灾尽尽理洪水。组借助神力组出天帝的物息壤用以退洪水，却付出了生命的代价；大禹组承父组组的组志，首槿?宝——赶组渠组山，疏通河道，最组用引洪水入大海的方法治服了洪水。）挖四、理组，组组括清脉概1．快速默组组文，组组文分段，括段意。并概2．指名反组分段情，括段落大意。况概第一部分（第1自然段）：交代故事的起因，上古组代的中组组一次大水，人组受洪水的折磨，写国灾尽苦苦组求天帝，可天帝毫不理。会第二部分（第2—4自然段）：组同情人组的悲遭遇，组息壤组洪水，被天帝派火神组死。写惨赶第三部分（第5—10自然段）：大禹组承志，组组人组疏通河道，组组十三年的苦组治服了洪水。写你五、组组文，了解组治水学1．组组组文第1自然段，了解故事组生的原因。①组大水，大地汪洋一片，庄稼、房屋都被淹了，人组只好逃到山上或组上去。因组缺吃少穿，组死、组灾没死的人多。很②人组苦苦哀求天帝，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理。会a．