凤县河口镇岩湾小学高效课堂——行动工具校长寄语：勤学者博善思者智六年级语文《只有一个地球》导学案班级：六年级组名：姓名：使用时间：主备人吴莹参备人李存花审核人课型展示课课时2课题13只有一个地球授课时间学习目标有感情地朗读课文，深入理解课文内容。抓住重点词理解“只有一个地球的道理”懂得应该珍惜资源、保护地球的生态环境。3、体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。重点难点重点：抓住重点词理解“只有一个地球的道理”懂得应该珍惜资源、保护地球的生态环境。难点：体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。教学流程导案学案三环流程时间有感情地朗读课文，认真思考下列问题，在小组内充分交流，并汇报展示。合作探究1、哪些段落可以看出地球的可爱，哪些段落可以看出地球太容易破碎了？A、宇航员感叹地球太可爱了，地球的可爱表现在：B、宇航员感叹地球太容易破碎了，地球容易破碎表现在：2、“只有一个地球”人类如果不精心地保护地球，保护地球的生态环境，会带来什么后果呢？(请在最后一段里用“_____”划出相关语句，还可以结合你知道的知识来讲一讲。)3、同学们，只有一个地球！我们该怎么办？①只有一个地球，我想_________________________________②只有一个地球，我们必须______________________________4、完成课后习题2，体会说明文用语的准确、严谨。5、这是一篇说明性质的文章，请你在文中找一找，作者运用了哪些说明方法，①先用红色笔在文中画出句子，在旁边批注说明方法。②小组有感情地朗读这些句子，并说说这样写的好处。拓展延伸请拿起你手中的笔画一幅环保宣传画吧！自主学习明确目标分配任务2分钟自主学习6分钟小组合作交流4分钟展示交流展示提升18分钟反馈拓展穿插巩固5分钟达标测试5分钟