《百分数的认识》教案教学目标：1、通过学习，让学生理解百分数的意义，能正确地读写百分数，解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。2、通过观察、比较等学习方法，理解百分数的意义。3、激发学生求知欲，让学生在民主、和谐、活跃的课堂气氛中学习，使学生能体验到数学与日常生活密切相关，激发学生求知欲。教学重难点：重点：正确理解百分数的意义，会正确读写百分数。难点：理解百分数与分数的联系与区别。课前准备：多媒体课件教学过程：一、师：我们以前学过整数、分数和小数，谁能举个例子？举例说一说。二、创设情景，生成问题出示情境图师：今天的课堂需要大家帮一帮我们的老朋友笑笑。她们学校要举行篮球争霸赛，有三位同学想参加，我们需要帮她选出他们班的投篮高手，大家愿意吗？三、探索交流，解决问题1、初始信息，形成认知矛盾篮球争霸赛，笑笑班三位同学投篮情况统计。进球数淘气18奇思8妙想21师：如果你是评委你能选出进球最多的同学吗？生：妙想进球最多投篮总次数淘气20奇思10妙想25师：如果你是小评委，会选哪位队员参加比赛呢？学生说答案，意见不统一。小组内交流（师巡视指导）小组汇报，写成分数形式。师：写成分数形式就能一眼看出选哪位队员投篮厉害吗？引导学生说出“通分”并计算。理解90/10080/100/10084呈现90%80%84%，2、初步感知，学习百分数的读、写。90%读作：百分之九十（百分数由数和百分号两部分组成）百分数的读法：先读百分号再读数百分数的写法：先写数再写百分号3、理解百分数的意义学生说出老师搜集的百分数的意义。师板书：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫作百分数。明确：百分数又叫百分比、百分率四：巩固应用，内化提高1、了解分数和百分数的区别2、智慧屋通过三个习题，巩固课堂所学知识，学会灵活运用。3、游戏要求：（1）10秒内写10个百分数（2）书写规范，美观大方。用百分数说一说：我写了（）个，完成了任务的（）%，还差任务的（）%没完成。五、反思回顾，整理提升说一说本节课的收获…….师：关于百分数还有很多的知识等待着我们去探索，老师相信只要我们付出99%的汗水再加上1%的灵感就会有100%的收获！六、作业板书设计：百分数的认识(百分比、百分率)表示一个数是另一个数的百分之几。先读百分号再读数先写数再写百分号读作：百分之九十90%百分之三十五写作：35%