校本选修课程教学设计课程项目名称：写作七年级授课内容第三课：给作文安个“凤头”授课教师李毅授课时间11月3日第2课时教学目标巩固训练上节课所学的作文的开头技巧教学重点巩固训练上节课所学的作文的开头技巧教学难点学生熟练运用这些开头的技巧课前准备搜集资料制作课件教学过程教学步骤学生活动教师活动备注一、复习上节课所学的技巧二、巩固训练一三、小组内交流四、范文引路五、巩固练习二六、交流七、谈收获学生回顾、交流学生思考、写作学生在小组内交流，选出小组内比较好的开头，在全班内交流，其他学生点评学生听、点评并修改补充自己的开头学生根据刚才的练习的得与失，再进行一个练习听、点评学生谈自己的收获教师提问、点评教师出示训练题目以“尝试”为话题写2—3个作文的开头。教师做适当的引导及点评1、教师出示“尝试”的开头教师出示练习题目：以“幸福”为话题写开头点评教师总结教后反思通过学生的交流，发现经过训练，部分学生的开头写的很好，说明这些技巧和训练有了一定的效果。但学生的语言积累太贫乏，所以在教学的过程中告诉学生，只有丰富的积累加上一定的技巧，才能写出好的文章。