仁怀市周林学校2012—20XX年度新课标清华版六年级信息学科下册电子集体备课教导处20XX年3月1日制清华版信息技术学科六年级下册电子备课课题课前教育课型讲授备课教师许冲学习目标1.让学生了解计算机教室的规章制度。2.使学生知道对计算机教室电脑的保护重要性。教学重点：遵守计算机教室的纪律。重难点难点:注意计算机教室的安全。教具准备计算机教室安全的图片。活动活动方式过程教师学生一、导入1.展示搜集计算机教室遵守纪律1.思考，观看。的图片；2.展示计算机教室安全重要性的图片。教二、新课1.讲述计算机教室安全的重要性，1.听。学针对五年级学生的对电脑熟悉程过度的掌握度。程2.对本学期的课堂纪律做强调。2.发表意见。1.本学期一定要遵守纪律。严格课1.发表有更好的课堂纪律三、总结堂纪律。的建议。作业设计板书设计课前教育教学反思课题你好机器人课型讲授备课教师许冲学习目标1.认识机器人并了解机器人的发展与未来。2.了解机器人仿真软件编程界面和运行环境。教学重点：机器人仿真软件编程界面的操作。重难点难点：机器人仿真软件运行环境的操作。教具准备机器人发展视频活动活动方式过程教师学生一、导入1.走进机器人世界1.看视频。（1）机器人的诞生（2）机器人的发展（3）机器人家族二、新课1.认识能力风暴智能机器人1.试着做打开VJC仿真脚手软件。教嘴耳学过大脑程2.认识VJC仿真软件（1）运行VJC仿真软件，打开主程序窗口（2）认识主程序窗口（3）打开“三步舞“程序（4）到仿真环境中运行“三步舞”程序三、练习1.示范通过不同的方法打开。1.自己试着做一下。四、总结1.运行VJC仿真软件的应用。1.思考。作业设计查看机器人的发展历程。板书设计你好机器人本课主要讲的是机器人的行走和转向，这是机器人应具备的基本功能。在教学反思教学过程中，我应首先创设一个任务，对任务进行分析，画出流程图，再根据流程图写出程序，进入仿真测试。流程图对于学生来说是初次接触，教师可以通过幻灯片进行展示。“直行”和“转课题课型讲授备课教师许冲向”模块1.学会用“执行器模块库”中的“直行”模块编写程序，让机器人走直线。学习目标2.学会用“执行器模块库”中的“转向”模块编写程序，让机器人转弯。教学重点：如何调整“直行”和“转向”数据重难点难点：“转向”模块的数据修改教具准备活动活动方式过程教师学生一、导入上节课我们学习了机器人的1.听发展史，了解机器人在我们生活中的应用。二、新课1.一起做1.认真看演示。步骤1：运行仿真软件，打开主程序窗口。步骤2：添加“直行”模块。步骤3：添加“结束”模块。步骤4：调整“直行”模块的数据。步骤5：进入仿真环境并运行教程序。学过1、一起做程步骤1：添加“直行”模块。步骤2：修改“直行”模块的数据。步骤3：修改“直行”模块中的时间来改变直行的远近。2.一起做步骤1：添加“直行”模块。步骤2：添加“转向”模块。步骤3：设置“直行”和“转向”模块的数据步骤4：进入仿真环境并运行程序。步骤5：保存三、总结1.本节课学习了执行模块库1.汇报作品情况。中的两个按钮。作业设计用执行模块制作一个让机器人前进的作品。板书设计直行—转向本课介绍的是编程软件第一课，主要讲的是机器人的行走和转向，这是机教学反思器人应具备的基本功能。在教学过程中，教师应首先创设一个任务，对任务进行分析，画出流程图，再根据流程图写出程序，进入仿真测试。流程图对于学生来说是初次接触，教师可以通过幻灯片进行展示。“多次循环”和课题课型讲授备课教师许冲“显示”模块1、学会使用“多次循环”和“显示”模块学习目标2、了解程序的顺序结构和循环结构教学重点：“多次循环”的数据参数重难点难点：“显示”的数据参数教具准备活动活动方式过程教师学生一、导入1.展示机器人画正方形。观看。2.这正方形是怎么画的呢?与思考。我们上学期用PCLogo有什么相同与异样呢?教观看演示。学二、新课1.让我们一起做。过步骤1：运行仿真软件，打程开主程序窗口。打开保存的直行和转向。步骤2：把流程图中的结束模块拖到一边。步骤3：添加直行和转向模块，完成机器人走正方形程序。步骤4：到仿真环境中运行。2.一起做动手操作。步骤1：选中主程序模块下方的所有模块，并把它们拖到一边。步骤2：添加模块并完成多次循环程序。步骤3：程序编写完成后，到仿真环