池州学院本科毕业设计（论文）题目：TheUseofBodyLanguageinEnglishTeaching身体语言在英语教学中的应用学生姓名：吴钱宝学号：070411423系（部）：外语系专业：英语教育入学时间：2007年9月导师姓名：蔡月娥职称/学位：讲师导师所在单位：池州学院毕业设计（论文）提交时间：二○一一年五月池州学院教务处制TheuseofbodylanguageinenglishteachingBywuqianbaoAThesisPresentedtoForeignLanguageDepartmentofChizhouUniversityInImpartialFulfillmentoftheRequirementsFortheDegreeofBachelorofArtsMay2010SupervisedbyProfessorcaiyue’e身体语言在英语教学中的应用摘要语言是人类交际的重要手段。同语言一样,身势语也是一种重要的交流方式。在英语教学中,随着教学方法的不断改革,教师应在课堂上为学生创造英语学习的良好氛围。然而,由于学生词汇量有限,教师必须通过面部表情及身体行为来简化自己的教学过程,激发学生热情,提高教学效果。作为在非语言交流中扮演着极其重要的作用,在老师和学生的互动中,身体语言可以完善口头信息和能有效的表达词语的意思。身体语言有助于激发学生的学习兴趣、提高教学效果。在英语教学中，使用身体语言能够提供英语学习的效率和优化英语课堂活动的设计。教师应充分利用肢体语言在课堂教学,并在同时应注意运用身体语言的原则,以达到最佳的教学效果。因为很多的人际沟通是非言语的交流，学习肢体语言是有效沟通中最重要的技能之一。非言语交流的因素在理解对方的感受上尤为重要。当听众适当反映了她对说者身体语言的理解时,沟通可显著改善。本文着重讨论身势语在英语课堂教学中的具体应用及重要性。关键词：身体语言；英语教学；具体应用TheUseofBodyLanguageinEnglishTeachingAbstractLanguageisanimportantmeansincommunication.Likewise,bodylanguageisalsoanimportantcommunicatemeans.InEnglishteaching,withthereformoflanguageteachingandlearningmethods,teachersshouldcreateabetteratmosphereinEnglishclass.However,withthelimitationofstudents’vocabulary,teachershavetosimplifytheirteachinglanguagewiththehelpoffacialexpressionsandbodymovementstoarousethestudents’enthusiasm.Asnonverbalcommunicationplaysasignificantroleintheinteractionbetweenteachersandstudents,bodylanguagecancomplementverbalmessagesandcancommunicateaseffectivelyaswords.Bodylanguagehelpsinmotivatingstudents’interestandimprovingtheeffectofteaching.TeachingEnglishwiththehelpofbodylanguageimprovetheefficiencyoflearningEnglishandoptimizethedesignofEnglishclassroomactivities.Teachersshouldmakegooduseofbodylanguageinclassroomteachingandatthesametimegreatattentionshouldbepaidtotheprinciplesofusingbodylanguageinordertoachievethebestteachingresults.Sincesomuchofinterpersonalcommunicationisnonverbal,thestudyofbodylanguageisoneofthemostimportantskillsofeffectivecommunication.Thenonverb