小学二年级下学期思品表格式教案优质资料(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）第1单元我生活的地方课题我爱家乡山和水第一课教学目标1、了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。3、能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事。教学重点通过说、画、讲、唱家乡，了解家乡的山和水教学难点通过说、画、讲、唱家乡，了解家乡的山和水教具准备1.多媒体课件：《我的家乡》录像及相关的自然景观图片。2.学生准备图画纸和彩笔。3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等教师活动学生活动一、看一看，说一说1.出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录像。2.说说从画面上，你看到了什么？二、演一演，猜一猜。1、当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？2.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？介绍家乡：小组交流。各组选代表汇报。学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。教师活动学生活动三、画一画，评一评。1、画画自己美丽的家乡师：把你的画拿给大家看看。生：介绍自己画的家乡风光。师：同学们画的家乡真美啊！（放幻灯、出示儿歌）家乡的山，青青的；家乡的水，甜甜的；家乡的草，绿绿的；家乡的楼，高高的；家乡的……2、小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。3、请被选的同学介绍自己的作品。4、师生共评最佳创作奖。四、说一说，唱一唱。师：家乡的山美、水美、人更美，家乡还有很多美丽动人的故事、戏曲、舞蹈。我们一起说一说、唱一唱吧！画画自己美丽的家乡学生展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。第1单元我生活的地方课题家乡的物产多又多第2课教学目标1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。2、了解这些物产的来历及特点。3、培养学生热爱家乡的情感。教学重点知道自己的家乡有哪些物产。教学难点知道一些物产的来历和特点。教具准备课件、学生搜集的一些家乡物产资料、录音机、磁带等。教师活动学生活动一、激趣导入师：同学们，有两位小朋友，一名叫小红，一名叫小丽，想带小朋友去他们的家乡去看一看，你们愿意去吗？生：回答(略)。师：演示电脑课件（小红、小丽介绍自己家乡的物产）。师：提问：你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗？你喜欢他们的家乡吗？生：回答教师提出的问题。师：你们爱自己的家乡吗？你们了解自己的家乡有哪些物产吗？物产多吗？生：回答问题。师：今天，老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产？（板书课题）生：读课题。生：看电脑课件（边看边观察）。二：活动过程1、介绍家乡物产。师：小朋友你们介绍一下自己家乡的物产有哪些？你们是用什么方法了解的，告诉大家。师：你们了解这些物产的来历及特点吗？生：说一说：（物产的来历及特点）师：老师让大家把自己找到的家乡物产带来，大家带来了吗？生：回答：师；那么，我们今天开个家乡物产展览会好吗？各小组赶快准备一下。（教师放录音）2、展示自己家乡物产师：你们找到些什么？展示给大家看一看吧。你们可以采用自己喜爱的方式夸夸家乡的物产？师：同学们评一评哪组搜集的家乡物产多，哪组表演精彩生：小组互评师：小结活动二、总结全文师：通过今天的活动，你有些什么感受？生：谈自己的感受。师：老师感觉到小朋友个个都很棒，搜集和了解到这么多家乡的物产。老师相信你们长大后一定会把自己的家乡建设得更美好的。生：各小组准备自己的展览台生：采用自己喜欢的方式（说、唱、跳、弹等）夸一夸家乡的物产第1单元我生活的地方课题我家门前新事多第3课教学目标1、对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。2、为家乡的发展变化感到高兴与自豪。3、憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好。教学重点为家乡的发展变化感到高兴与自豪。教学难点为家乡的发展变化感到高兴与自豪。教具准备教师活动学生活动（一）采风活动1、创设情境：师：同学们，你有没有发现，我们的生活正在发生着巨大的变化。今天，我们先让小明带领大家去看看他的家乡发生了哪些变化。（课件演示小明家乡的变化）2、引发采风兴趣：师：同学们，看过之后，你有什么想法呢？师：好，我们来组织一次“生活新风貌”采风活动，大家可以用各种办法去收集我们生活中的新鲜事，摄影、录象、画画都可以，最好能从环境变化、交通变化、生活状态等