北京电化教育馆潘克明Email：zx_pkm@bjedu.gov.cn电话：13801084707一、把握教学设计特点进行教学设计（二）教学设计的基本要素（三）教学目标的表述（2）体验性或表现性目标的表述2.教学目标表述的四个要素（1）《我自己会整理》教学目标设计之1（2）《我自己会整理》教学目标设计之2（3）《我自己会整理》教学目标设计之3（4）不同维度教学目标设计对比（1）三个维度的教学目标A（2）“过程与方法”教学目标及其要素过程与方法维度教学目标的基本要素（3）“过程与方法”维度目标的描述《舞动的蝴蝶》教学目标的设计与描述知识与技能目标过程与方法目标情感、态度、价值观目标（4）“过程与方法”教学目标的实现④设计有利于学习主体积极参与的教学平台和教学课件二、把握整合的特征与目标进行整合的教学设计与实践（二）什么是信息技术与学科教学的整合（三）整合的目标2.充分体现教师地位作用的变化进行整合的教学实践(九)整合教学的评价体系三、怎样做好教学反思（二）教学反思的主要内容四、怎样准备参加现场决赛（二）说课的基本要求（三）决赛评价内容与权重（四）加分要素：新技术应用探索（四）决赛评价内容与权重信息技术与学科教学的整合，不只是信息技术在教学过程中的简单应用，也不仅仅是媒体和技术层面上的操作问题，而首先是涉及到教学过程诸多要素的系统科学的方法论问题。