幼儿园小班教案精选幼儿园小班教案合集9篇作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园小班教案篇1活动目标：1、学习按物体形状、颜色间隔排序，乐意用语言表达自己排序的方法。2、在游戏情景中体验帮助别人以及成功的快乐。3、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。活动准备：1、已经做好的窗帘3份。幻灯片4、长绳子一条2、各种操作材料：人手一根绳子、一份操作材料。3、轻音乐碟片、拱门6个活动过程：一、引入话题师：“今天我们请来了爸爸、妈妈来上课，看！小动物们也来了（出示宝宝兔、嘟嘟牛等头饰）它搬了新家，正要做门帘，我们一起看它做的门帘是怎样的？”（出示分别三种排序的门帘）让孩子进行观察它们做的门帘有什么不一样？你喜欢谁做的门帘？为什么？逐一介绍每条门帘使用什么方法进行排序。二、布题动物们想考考我们的小朋友，它有一些没有完成的窗帘，看谁知道下面是排什么？出题：看幻灯（个别提问）小朋友都很棒哦！它们出的难题都解决了，但家里还有许多门帘没有做好，动物们准备了许多材料，我们一起帮助想想办法，把这些漂亮的材料有规律的排列做成窗帘，好吗？谁想出的办法是不一样的。幼儿操作。注重提醒幼儿尝试按箭头方向开始用间隔模式排序的方法进行排序活动。在操作时鼓励幼儿用语言把自己的操作过程说出来。如：一个红色的一个蓝色的等等。鼓励幼儿想出各种模式排列方法，老师根据幼儿各个不同发展水平进行指导。完成后把自己的制作品装上小拱门处。师：门帘做好了，我们一起帮它挂起来吧。将幼儿做成的门帘挂起来，集体欣赏、交流，体验成功的快乐。（小结：请幼儿坐下来欣赏自己的成果，然后，发现错误的，进行讨论。抽检：请个别幼儿讲述自己的操作结果。）活动反思：在活动中，通过让孩子看动作做的门帘和幻灯，引导幼儿观察两种物体进行按一种特征进行排序，教会幼儿分析特征并掌握其中的规律。让幼儿在有趣、直观、形象的情景中，使幼儿始终以角色身份参与游戏，这一方面，既符合小班幼儿好动的特点，又吸引了幼儿的注意力，让幼儿在有趣的游戏中体验并探索发现，使幼儿能正确区别，理解排序的实际意义，引起幼儿对数学活动的好奇和探索兴趣。小百科：排序是计算机内经常进行的一种操作，其目的是将一组“无序”的记录序列调整为“有序”的记录序列。幼儿园小班教案篇2活动目标1、观察理解小熊被澡盆卡住的相关情节，并愿意用大胆的语言、肢体动作等方式表达和表现。2、在看看、讲讲中体验成长的奇妙与快乐。活动准备1、音乐《我爱洗澡》(小熊头饰)2、多媒体课件《被澡盆卡住的熊》3、操作纸和贴纸活动过程一、音乐导入1、(教师扮演小熊)小朋友们，小熊来我们班做客了，她最喜欢洗澡，上冲冲下洗洗，洗澡真开心!大家快快跟小熊一起来跳洗澡舞吧!2、教师播放《我爱洗澡》音乐，师幼共同表演。二、理解故事1、小熊每次洗澡都爱用她的澡盆，因为在澡盆里洗澡既舒服又安全，可是小熊渐渐长大之后，洗澡的时候却发生了奇怪的事情，我们一起来看一看发生了什么事情?2、教师播放多媒体课件：《被澡盆卡住的熊》。(1)小熊洗澡的时候发生了什么奇怪的事情呢?(2)小熊为什么会被澡盆卡住?(3)是谁救了小熊?(4)小河马想了几个办法帮助小熊?哪个办法救出了小熊?(5)以后小熊该用什么办法来洗澡会更加舒服和安全呢?3、小结：现在小熊终于知道了，原来她已经长大了，小小的澡盆不再适合她了。三、幼儿操作1、教师出示操作图。除了小小的澡盆已经不适合小熊了，还有很多东西也不适合小熊了。小朋友们帮忙想一想，还有哪些物品会随着小熊的长大，不再适合她呢?(裤子、衣服、鞋子、袜子等)2、教师将物品的卡片一一出示贴在展示板上。3、操作要求：有这么多东西都不适合小熊了。在后面桌子上还有许多的东西，我想请你们帮帮我，把不适合小熊的东西找出来，贴在展示板上。你们愿意帮我吗?4、幼儿操作，教师指导。5、分享交流你找到了哪些不适合小熊的东西?四、联系实际1、小熊慢慢长大了，许多东西都不再适合她了，你们也和小熊一样慢慢的在长大，你们有没有发现生活中哪些东西不再适合自己了呢?小结：原来啊你们的衣服、裤子、鞋子等等都变得越来越小，不再适合自己了，是因为我们长大了。2、那么你们想不想长大呢?有什么办法可以让我们长的更加快呢?(出示图片)3、总结：宝宝们真棒，想了这么多办法。相信你们一定可以健康成长。幼儿园小班教案篇3【教学意图】千百年来鸟类和人类和谐共处相依相伴，共享一片蓝天，生命得到了延续和繁衍。鸟类是自然界的重要组成部分，是大自然的宝贵财富，是人类的朋友，它们与人类的生活有着密切的关系，维护着自然界的生态平衡，在消灭害虫、保障农业增产增收，减少人为的