如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
凤县平木镇中心小学高效课堂——行动工具人教版小学六年级数学<<倒数的认识>>导学案学习内容教材例1、例2课型问题解决课教具学具数字卡片学习目标认识倒数的意义。掌握找倒数的方法,会求一个数的倒数。学法指导归纳总结重、难点理解倒数的定义,会找一个数的倒数环节导案学案学习流程自主学习15分钟新课导入明确目标知识链接小组合作完成1、填空()=()=()x0.25=()=12、先计算,再观察这组算式有什么特点?3、通过观察我们发现这组算式与以往学习的分数乘法有所不同,今天我们就来学习这组特殊的数——倒数。学习新知识理解定义小组讨论:1、什么是倒数?2、能说出几组倒数吗?3、“互为倒数”是什么意思?4、再举例说说“互为倒数”尝试自学走进文本组内交流预习检测指导教师:班级:学生姓名:星期:学习流程展示交流15分钟展示汇报交流互动找倒数下面的哪两个数互为倒数?610汇报展示找的结果,说说是怎样找到的?小组讨论:找倒数的方法提示:根据上面已经找出来的几组倒数思考:1的倒数是多少?0有倒数吗?教师点播:找倒数的方法反馈应用1完成课本做一做2判断因为=1,所以是倒数,也是倒数。()真分数的倒数都大于1.()假分数的倒数都小于1()自然数a的倒数是(a≠0)()典型事例精讲点拨反馈扩展10分钟训练检测达标反馈小结提升反思评价个人收获我的收获: