本课复习内容：1、人的最常见的情绪有哪些？2、情绪产生和变化的原因是什么？3、情绪不同，结果是怎样的？4调节和控制情绪的方法有哪些？5、为什么要合理宣泄情绪？6、合理宣泄情绪的方法有哪些？7、合理宣泄情绪时应注意哪些问题？辨析：人的情绪的外在表现是一样的情绪是复杂多样的，也是可以调节的。宣泄情绪只要自己高兴就行，不用管别的事情。小品剧情：甲同学（学习成绩优异）考了85分，无精打采，神情沮丧乙同学（学习成绩中等）考了85分，兴高采烈，神采飞扬，说：“我会继续努力，考得更好！”丙同学（学习成绩较差）考了40分，很生气，回到座位上把试卷撕掉了。问：1、甲乙丙三人分别表现出怎样的情绪？2、甲和乙同样考了85分而他们的情绪却不同？3、乙和丙同学情绪不同，结果会有什么不同？经历了大地震以后，青海玉树地区的孩子们由于受到了惊吓，不少人产生了焦虑、恐慌等情绪。1、如果灾区的孩子们一直保持着这样的情绪，会对他们产生什么样的影响？2、告别灾难，从“心”开始，请你帮灾区的孩子们调控好情绪，重建心灵家园。中学生小华最近老是遇见烦心事：父母先后下岗了，家里生活困难；上课因走神又被老师批评一顿；刚刚和好朋友发生了误会，心里别扭；无心学习，成绩下降；闷闷不乐的他在操场上转来转去，大喊：“我真倒霉！”。请你给小华出主意，帮他走出“倒霉”的境地。材料一：在一次心理活动课上，名叫“情绪面孔”的游戏，令同学们印象深刻：同样面对一件事情，有的人哭有的人笑；同样一种情绪，有的人激动有的人很平淡。材料二：课上，教师推出的全新理念让学生耳目一新，即“钱可以投资，情绪其实也是可以是一个人的情绪资产。启发学生主动探索管理自己情绪的”理财之道”,进而使情绪资产“升值”。问：1、情绪面孔的游戏说明了什么问题？2、为什么说“情绪”资产可以升值？3、请你找出几种适当宣泄情绪的方法。第二课复习内容1、什么是高雅情趣？2、什么是庸俗情趣？其危害是什么？3、高雅情趣的积极作用？（必要性意义好处）4、怎样过富有情趣的生活？5、怎样以乐观的态度对待生活？6、好奇心对青少年的影响是什么？7、好奇心与兴趣、情趣之间有什么联系?8、盲目从众的危害是什么？9、怎样克服盲目从众，杜绝不良嗜好？情趣问题：最近初中学生鲁宁迷上了QQ“偷菜”游戏，凌晨一点，他设置的手机震动把他弄醒，他一骨碌坐起来，开启电脑，“哇！好多菜可以偷了！真幸运。”周五正在进行期末考试，他突然冲出教室，原来是他“偷菜”的时间到了。作为鲁宁的同龄人，请你给他一些忠告。价值判断：1、好奇心使人抵制不住不良诱惑，所以我们不能有好奇心。2、各种各样的情趣，都会给我们的生活带来无穷的乐趣。