期末测试题（一）1.重音可以分为、、和四类。2.从表达方式上分，教学口语可分为、和。班级3.连接分为和两种。一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）4.幼儿教师施加的启发开导幼儿的教育口语称为。学号1.发音的原动力是（）三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）A.肺和气管B.喉头和声带C.口腔D.鼻腔姓名1.幼儿教师口语：2.正确的呼吸方式应该是（）A.胸式呼吸B.腹式呼吸C.胸腹联合式呼吸D.有控制的胸腹联合式呼吸2.情景再现：装※※※※※※3.决定声音高低的是（）※※※※※※A.发音体振动所产生音波的形式B.发音体振动时间的长短3.对象感：※※※※※※※※※※※※C.发音体振动幅度的大小D.发音体振动的快慢※※※※※※4.构成音节的最小单位是（）4.结构停顿：※※※※※※A.音素B.音节C.声调D.音位※※※※※※订※※※※※※5.“争取啊”中“啊”的正确读音是（）5.沟通语：※※※※※※※※※※※※A.yaB.waC.naD.nga※※※※※※6.为突出某个词在这个词的前后所做的适当停顿是（）四、简答题（本大题共5个小题，每小题5分，共25分）※※※※※※※※※※※※A.回味性停顿B.强调性停顿C.转换性停顿D.生理性停顿1.幼儿教师口语有哪些特征？※※※※※※7.声音多扬少抑，多轻少重，语节少而词的密度大，语速较快的节奏类型是（）※※※※※※※※※※※※A.轻快型B.凝重型C.低沉型D.舒缓型※※※※※※线8.沟通信息所采取的方式是（）※※※※※※2.普通话的标准是什么？※※※※※※A.背景B.障碍C.通道D.反馈※※※※※※9.社会上对某一类人或事物产生的比较固定、概括和笼统的看法是（）※※※※※※※※※※※※A.首因效应B.刻板效应C.近因效应D.晕轮效应※※※※※※10.亲密距离的空间范围是（）※※※※※※3.儿化的作用是什么？※※※※※※A.0～1.5英尺（0～0.5米）B.1.5～4英尺（0.5～1.2米）※※※※※※C.4～12英尺（1.2～3.5米）D.12～25英尺（3.5～8.3米）※※※※※※※※※※※※二、填空题（本大题共4小题，每空1分，共10分）※※※※※※※※※※※※※※※※※※，※※※※※※4.结合下面的案例分析交际口语的特点。两个大学生在校园门口遇到后聊天。班级甲：“干嘛去？”乙：“看比赛。”甲：“什么比赛？谁和谁？”学号乙：“男足。文学院和教育学院。”六、实际应用题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）甲：“啊？还有教育学院？”1.按照“幼儿、电视、太阳、母爱、河流”的词汇顺序编一个150字左右的童话故乙：“是啊。教育学院没有几个男生，他们能进决赛真是奇迹了。”姓名甲：“哪比？”事。要求语言流畅，情节合理。乙：“那，操场。”甲：“等等我，咱们一起去。”装※※※※※※乙：“好的。你得抓紧，比赛马上就要开始了。”※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※订※※※※※※5.如何运用表扬语对幼儿进行教育？2.教师在中班幼儿体育游戏“玩圈”中设计了如下活动目标：※※※※※※（1）能以各种方式玩圈。※※※※※※（2）用圈做多种动作的练习。※※※※※※主要活动过程如下：※※※※※※教师发出各种指令，让幼儿根据教师的示范动作，进行滚圈、套圈、跳圈、钻※※※※※※圈和投圈等活动。※※※※※※（1）滚圈：将圈竖立，用力向前推，使圈滚向对面的同伴，或由自己边推边跑。※※※※※※五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）（2）套圈：将圈从头部套入，从脚下取出，或从脚下套入，从头上取出。※※※※※※1.论述口语和书面语的区别与联系。（3）跳圈：把几个圈摆成一条直线，让幼儿单、双脚向前跳。※※※※※※线①把圈摆成之字形，让幼儿左右脚交替行进跳。※※※※※※②把圈摆成圆形，让幼儿听信号围圈跳。※※※※※※（4）钻圈：将圈竖立起来，让幼儿正着身体、侧着身体钻过。※※※※※※（5）投圈：将圈悬挂，用沙包、皮球、飞镖等投过圈。※※※※※※根据活动目标和活动过程设计教学导入语、讲解语、提问语、过渡语、小结语。※※※※※※要求：边示范边讲解，示范准确，讲解清楚。※※※※※※※※※※※※2.论述坚持正面教育对幼儿教师口语的要求。※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※，※※※※※※二、填空题（本大题共4小题，每空1分，共10分）期末测试题（一）班级1.重音可以分为