六年级英语上册第二单元教案一、教学目标与要求1.能够听、说、认读主要句型:"Whereisthecinema/postoffice/…,please?It'snexttothehospital/cinema/…Isitfarfromhere?No,it'snotfar."并能在实际情景中熟练运用。2.能够书写四会句子:Whereisthecinema,please?It'snexttothehospital.3.能够听懂Let'stry部分,并能根据录音内容选择正确的答案。4.能够了解音标/e/,//,/k/,/g/,/f/,/v/,/s/,/z/的音与形;能够读出例词并选择音标与单词和配图正确连线。5.继续学唱歌曲"WhereAreYouGoing?"二、教学重、难点分析1.本课时的教学重点是问路和指点方向,涉及到的句型有:"Whereisthepostoffice/…,please?It'snexttothehospital/cinema/…Isitf打fromhere?No,itisnotfar."并书写其中的四会句型:Whereisthecinema,please?It'snexttothePronunciation部分也是本课时的教学重点。2.本课时的教学难点是学会认读音标和书写四会句型。三、课前准备1.教师准备录音机和本课时的录音带。2.教师准备Let'stalk部分的教学挂图。3.教师准备LiuYun的头饰和一顶警察的帽子。4.学生准备好自己的城市设计图。四、教学步骤和建议1.热身(Warm-up)(1)教师放本单元Let'schant的歌谣,先请学生一边念一边指课本上对应的单词和句子;再把学生分成两大组,用一问一答的形式来吟唱,比一比哪组表现出色。(2)"佳作欣赏"活动教师将全班学生分成六至八组,请学生在组内展示自己设计的城市图,并进行描述。各组选出最好的一张设计图,张贴在教室里请全班学生欣赏。2.预习(Preview)let'stry教师放录音,学生听音看图,选择正确答案。录音内容如下:①Boy:Excuseme,whereisthepostoffice?Man:It'snexttothehospital.Boy:Thankyou.②Girl:Excuseme,isthereacinemanearhere?Woman:Yes.Thecinemaisnexttotheshoestore.Youcanseeitfromhere.Girl:Thankyouverymuch.请学生听录音,跟读一至两遍。教师强调重点句型即Let'stalk部分即将学习的主句型。3.新课呈现(Presentation)Let'stalk(1)"模拟城市"活动可暂时把教室当作城市,把学生的座位当作建筑物。教师将单词卡片:cinemahospital,postoffice,bookstore,library,school等随意发给几名学生(注意卡片不要发得太集中),发卡片如cinema时告诉全班该学生的位置就是卡片上公共场所cinema的位置以及该学生附近还有哪处建筑物,如:"Thecinemaishere.Thehospitalisnexttothecinema."教师发第三张卡片postoffice时就可以引出.学生根据座位的前后距离说"Thepostofficeisnexttothehospital."教师板书短语nextto。(2)教师走到一名学生旁边问:"Isthereacinemanearhere?"如学生回答:"No,thereisn't."教师就走到另一名学生旁边接着问:"Isthereacinemanearhere?如学生回答:"Yes,thereis."教师马上问:"Whereisthecinema,please?"导学生回答:"It'snexttothehospital."教师板书:"Whereisthecinema,please?It'snexttothehospital."教师示范后请全班学生仿照该句型来进行问答。(3)传话游戏教师将全班分成几大组,发给每组第一名学生一张纸条,上面写有:"Whereisthecinema?It'snexttothehospital.''等句子,各组纸条上的地点都不相同。生依次将纸条上的话悄悄地传下去,请每组的最后一名学生大声说出他所听到的句子。看哪组说句子最准确最迅速。(4)教师出示Let'stalk部分的教学挂图,请学生看图替换关键词进行问答练习,后检测一组学生,请他们做"连锁操练"。如:A-B:Whereisthehospital?B:It'snexttOthecinema.B-C:Where遮thecinema?C:It'snext…教师接着最后一名学生的回答提问:"Isi