小学一年级下册语文期中测试卷（定稿）第一篇：小学一年级下册语文期中测试卷（定稿）这篇《小学一年级下册语文期中测试卷》，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！小学一年级下册语文期中测试卷一、读拼音写词语。(每空1分，共12分)tīnɡhuàmǔjīxǔduōzuǒyumáobǐxiězì二、给汉字分家。(共12分)很问久今放边便组安写床母上下结构()左右结构()半包围结构()独体字()三.照样子，写出带有下列部首的字。(12分)亻()()口()()辶()()讠()()氵()()木()()四、比一比，组陈词语。(10分)外()雨()直()处()两()真()地()笔()阳()他()毛()羊()五、按课文内容填空。(10分)1、一寸()()一寸金，寸金难买寸()()。2、一()之计在于春，一()之计在于晨。3、苗()()，田()()，()()()()绿蒙蒙。六、我会连线。(8分)金黄的梨花温暖的英雄碧绿的桃花有趣的阳光粉红的菜花勇敢的羽毛雪白白草地美丽的问题七、选字填空。(8分)棵头块个本双只朵一()石头一()树一()书一()人一()小手一()鸟一()牛一()花八、给下面的句子加尾巴。(4分)1、你今天到哪里去了()2、他是我的大哥()3、你吃过饭了吗()4、桃花开得真美呀()九、给下面的字组字，再组词。(6分)阳()空()法()伴()十、默写古诗。(8分)春晓()()不觉晓，处处闻啼()。夜来()()()，()落()()()。十一、小乌鸦爱妈妈，你关心爸爸妈妈吗?你为他们做过什么?请你写一写。(8分)第二篇：一年级语文下册期中测试卷分析一年级语文下册期中测试卷分析(一)本次语文质量检测，以语文新课标为依据，试题覆盖面广，难易适度，以学生发展为本，着眼于学生各方面能力的发展。试卷从汉语拼音、识字、写字、语言积累等方面对学生的语文素养进行全方位的检测。本次考试我们班人数42人，参加41人，期中优秀16人，良好15人，及格9人，待及格1人.从总体上看存在着一些不足，现将本次期中考试分析如下：一、卷面分析本次试卷共分十二大题，第一题到第二题，考察了学生的汉语拼音的掌握情况。学生做的来看班上有一大部分这两题都做对。第三题辩字组词，考察学生识字掌握情况。90%的学生本题做得很好。第四题考察从段落中找相同偏旁的字，因为缺少做题经验，学生部分也会失误。第五题填量词。考察学生掌握量词的能力。第六题是照样子，写词语。这道题ABB的仿写词语，学生错得较多，部分人写成AAB的词语。第七题连线题，近义词的连线有的学生不认真审题导致失误。第八题把句子补充完整中，“我的家乡有许多的„„。”这道题完成得不理想。有的人填有许多爷爷、奶奶、爸爸。第九题字词排队，第二小题“我今天坐公交成去上学”语序错乱的情况比较多。第十题按课文内容填空，“花落知多少”的“知”较多人写错别字。第十一题阅读题，大部分同学完成较好。第十二题写作题，题目为写作。大部分同学没有认真观察图片信息，匆忙写文，没有将图片上的信息写完整。二、针对卷面出现的问题，总结为以下几点：1、学生汉语拼音掌握的不太扎实。部分学生生字书写不规范。2、不会写的字不注意应用拼音代替。一年级学生识字少，不会写的很多，尤其在写话练习中运用拼音替代的时候比较多，但个别同学不用拼音代替，往往写错或写成别字。3、部分学生书写不规范，且不会认真审题，没有养成写完以后认真仔细检查的好习惯。三、根据以上问题，采取以下措施：1、在以后的教学中，要多注重学生拼音运用，并及时巩固复习。2、必须对学生强调用拼音代替不会写的字词，这样是为了防止学生在不断写错别字的过程中形成不良的习惯。同时要强调学会的字一定要写正确，不要一味地用拼音写。3、平时多对学生进行段落练习，强调标点符号的正确运用，强调语言的完整性。4、注意加强阅读的积累和运用。总之，在以后的语文教学工作中，我力争让我的教学工作更细致、更认真、更有计划一些，紧扣教学大纲实施教学。相信通过我的努力，学生在下次考试中一定会取得的更加优异的成绩。一年级语文下册期中测试卷分析(二)X月X日，我们一年级如期举行了期中测试，现将有关情况分析如下：一、出题情况：本次检测共有十一道大题，试卷内容涵盖丰富，字词句段都有涉猎，试卷出题注重识字、写字、词句积累，很好地体现了学段特点，试卷题型多样，题量和难度较为适中。二、试卷分析：本次成绩虽然较为理想，但仍然存在很多问题，为了能够及时总结这半学期语文教学方面的经验教训，做好下半学期的语文教学工作，特将本次试卷分析如下：第一题看拼音，写词语;第三题比一比，再组词;第四题快乐加减;第五题我能把诗句补充完整;第六题把括号里不合适的字划去;第七题连一连;这几道题正确率很高，大部分同学做的很好，能听明白题的要求，并能按要求正确工整的书写到卷面上。但有个别同学在此处失