课堂同步学案八年级物理欧姆定律[学习目标]1.要求学生理解欧姆定律，并能用来解决有关电路的问题2.教学中应适当地向学生渗透一些研究物理的科学方法和分析的正确思路如通过探索性实验去认识物理量之问的制约关系，用图象和图表的方法来处理数据、总结规律，以及利用比值来定义物理量的方法等。[学习流程]流程一问题：电流强度与电压究竟有什么关系？这可利用实验来研究。演示：如图，方法按P46演示方案进行闭合S后，移动滑动变阻器触头，记下触头在不同位置时电压表和电流表读数。电压表测得的是导体R两端电压，电流表测得的是通过导体R的电流，记录在下面表格中。U/VI/A把所得数据描绘在U-I直角坐标系中，确定U和I之间的函数关系。分析：这些点所在的图线包不包括原点？包括，因为当U=0时，I=0。这些点所在图线是一条什么图线？过原点的斜直线。即同一金属导体的U-I图象是一条过原点的直线。把R换成与之不同的R，重复前面步骤，可得另一条不同的但过原点的斜直线。结论：同一导体，不管电流、电压怎么样变化，电压跟电流的比值是一个常数。这个比值的物理意义就是导体的电阻。引出-------·合作探究·（分钟）（1）、导体的电阻①定义：导体两端电压与通过导体电流的比值，叫做这段导体的电阻。②公式：R=U/I（定义式）说明：对于给定导体，R一定，不存在R与U成正比，与I成反比的关系，R只跟导体本身的性质有关流程二·自学指导·(分钟)欧姆定律定律内容：导体中电流强度跟它两端电压成正比，跟它的电阻成反比。公式：I=U/R·平行训练·（分钟）·合作探究·（分钟）[达标测评]（10分钟）【我的收获—我快乐】________________________________________________________________________________________________________[我的不足—我改正]你有做错的题吗？请你记录下来并更正到错题记录本！________________________________________________________________