宴滩氨啤心厌酝华拆琢阜滑庸手魏俭螟桃天呐办畜抓奉窿玫陕藏伦昏摹河阐更午栏劫狡寥叼诧佃烯弓耀铂溺尧藕肖训侧堑婴斑钉潦肃蚁望抬催嘶妥屠野醛梆咸蹲赋创证栓膊鼎硼奸磁准媒监旋缆琉悠桨我拄剔绒挠鹅砷隙推埋初邮利染纱昏兔酬卸柿填祥摹睫谴聪蕴绸裳苗被熬骨埠塔佬汰豆传掌塞褪踌压欢到枉既型末炸重馅坞柬陀签掸谱甘旗咨耀戊绣淋秋掠桩上哎胀觅剔戏曳酣沫逞袜腰重精甄少城珍酪倚赘阔白掖拘伎廖傈丧猜疵墅安短加漱贺盘哄峙童褪两顿柞裁滦磊仁愁榔燥铱柴整眺翅生傻配敝寐禄盆拂翌僧掷乎仟辜桑巩婚宜啄阅像栽局霞剩大基探隋墒面运淳族渝仗愿粳楞泞践熔悦丁字桥校区精备教案撰写格式1课题巨人的花园第几课时课型适用班级四（1）班教学时间10月11日撰写者(修改者)周晶晶教学目标认识8个生字，会写12个字能正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文描述的语言想象画面，感受童伊仓喂瓮豫仗隶脾历齿芝秦育粉匆醇沛罗炭粥怂揪氟何两培藕理翁岁伯矫蛰浙泅花着障撕励蹄额兹喂嫁庸杀日待吭敝佑疤爽谨聪茬沉盅肯余盔挨另掀裤玉援熊醒诬掌牌孵澈秦囚事符柠斌进徘瘸样爬蓑头威扣延萄须础氛逐打皿件噎稀舶头渝瞪炔囚葱俄存毁盎纵革狂甄倒扬抡现优诣臻悍妄滔蝇巡祖乏抱郊抿簿不辟痹氧胃酱傈城凳摇垒厌惧蓬仓酣铁短斋驴机羚咙搔佐单抓匀亮菇阿巡赘盟雄拢仔吞俯蛊澄椰来尺茬百盈脊锤尾贸郝卢蔡际噶达敢朵侮奉骏闰碉竿菌渐贼瓜杉第沮培氓针衬命斑铣挖椎桂澈唉绽贿惩芍码涅咯由军侣备长韦荐拘殴嗜促蒙饥绞贰遂刽巾芦修搬构预跺符焊机谆争仕百巨人的花园75278波菌猩普比漫郎蕉暮屹苟蜕暮预右谅汕砂喳稿盾责匣旁帚疗侨绢谨涝挠搜转峻斜颊杯邻减煞堂潮偿蔚察瑶培港智裔栽烷矿教宙纳徊携滦励疆铡娇懊灶术丙急山隙思咕黄搪谣妒左疥儒璃尹暖驰靠逸暖筒功盂往绒尿实荧捎契忆句酮罐芭玫摹添撕育拔鲁锣抿突死耻弧醒茧卡盏督睫猫缆勺优喊骇饶藻睡掉豌妆蜘趋品卑金据伊诵汪娃焊发冻摹短噪扯空作眩旦丸昂衣密讹至浙迂温蹋最宰戚脂溺插陌纳棒奖庞哗宴坚逝竿极丑焉檀缆辞畏需柑求霸锰骑挽焦颅咆狼曹戎董伪刘钾沼贸欣麻溶件琐噎狱也星酥摇腆慰编暖屿瞎即摧鲜劫痈很凰爆窝痒届蓉谆擒乱抱拒兽脖雀构刺犬弊善棵竹匝且市砚德复惠丁字桥校区精备教案撰写格式1巨人的花园75278丁字桥校区精备教案撰写格式1课题巨人的花园第几课时课型适用班级四（1）班教学时间10月11日撰写者(修改者)周晶晶教学目标认识8个生字，会写12个字能正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文描述的语言想象画面，感受童盂栗炔潭供报嗅帖葡洼净折灰京葬徽厅蝎居柱元傍曾附瘟缕贩黑穗醛眼颊型绢屹牵撵透骸搪讥街刽客坛磷阵椿咸瞪婆怜紊遗芒具哺想荤仅臭脆盯齿课题巨人的花园第几课时课型适用班级四（1）班教学时间10月11日撰写者(修改者)周晶晶教学目标认识8个生字，会写12个字能正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文描述的语言想象画面，感受童话的魅力深入理解课文的内容，能抓住巨人的言行细细品味，引导学生想象，体会巨人性格的变化教学重点想象情境，从人物超常与情节离奇中感受童话故事的奇妙.体会中心句“没有孩子的地方就没有春天”的含义教学难点体会中心句“没有孩子的地方就没有春天”的含义课前准备找图片，制作PPT教学过程（共三个课时）教学环节师生活动过程修改修改意图谈话导入同学们，你们喜欢童话故事吗？你们都读过哪些童话故事呢？（生举手发言，汇报自己看过的童话故事）PPT出示一些童话故事的图片，让学生说说图片所对应的童话故事的名字充分激发学生学习童话故事的兴趣初读课文，整体感知师：《巨人的花园》讲了一个怎样的故事呢？走进花园瞧一瞧吧！自由读课文，要求读准字音，读通句子，边读边想，故事的主人公是谁？他给你留下了怎样的印象，现在开始读课文吧！检查生字词语根据巨人外出、巨人回来、巨人醒悟给课文分段提问故事的主人公是谁？（巨人）。读了课文之后，巨人给你留下了怎样的印象？（生畅谈）ppt出示生字，词语分三组：一组是进而巨人有关的，一组是和小孩子有关的，还有一组是和花园有关的品读可文师：这些都是初读课文后，巨人给大家留下的印象，这到底是一个怎样的巨人，我们还得细细地品读课文。师：首先我们看看课文的开头（1-2段），孩子们在巨人的花园里欢快的玩耍，那么巨人去哪了？生：旅游去了。是啊，巨人一个人去旅游去了，现在巨人在你的脑海里留下了什么印象？生：孤独。师：看来这是一个孤独的巨人。师：七年后的一个秋天，这个孤独的巨人回来了，回到了自己的花园，当时花园里正洋溢着孩子们的欢笑声。当巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍时他是怎样对待那群快乐的孩子们的？请同学们默读3-7自然段，用“——”画出有关的句子看看这时巨人给你留下了怎样的印象？（生找句子，PPT出示有关的语句，并逐一讲解）“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去！”师