小学生在家习惯养成积分奖励办法和表格最新文档(可以直接使用，可编辑最新文档，欢迎下载）积分奖励办法1、独自睡觉。我的睡梦安静又甜美，带给我一整天的好精神（计2分）2、7:00准时起床。哈哈！穿衣、洗漱用时不超过10分钟（计1分）3、鸡蛋加牛奶，早餐要吃好！不缓不急心情好，7:30出门了（计1分）4、在学校认真听课，尽快完成作业，自己的学习工具自己保管好（计1分）5、回家先完成作业再玩哦，所有的作业会在2个小时内做完的（计2分）6、我的眼睛我保护，好好写字，姿势不走样（计1分）7、我运动，我快乐，坚持每天跳绳100个或仰卧起坐30个（计1分）8、自己的事情自己做，大人的事情我也会做哦，需要我帮忙吗？（计1分）9、保持身材很重要，晚上8：00以后不吃饼干、糖等零食（计1分）10、我喜欢萨克斯，虽然麻烦但还是会认真练习唱谱、弹琴（计1分）11、20:50开始洗漱了。自己洗澡，又快又干净（20分钟完成）（计2分）12、准备睡觉了，书包文具整理好了，明天要穿的衣物摆放整齐了（计1分）13、21:15准时上床睡觉，跟爸爸妈妈道晚安，给个大大的拥抱（计1分）得分14、其他兑后说明：1、每日逐项考核计分，完成得分，未完成不得分；2、其他表现优异时也可以积分，比如得到一次点名表扬的，加计奖励2分，语文默写得到100分或语数英作业得到优秀加计奖励1分；3、周一到周五的奖励积分可兑换电脑游戏或看电视时间，1分奖励积分兑换3分钟时间，每天以30分钟为上限。多余积分存入积分银行。4、双休日的日常表现也比照以上标准进行考核奖励积分（但作息时间可相应后延），5、所得到的奖励积分也可兑换人民币,1分兑换1元钱，累积的奖励可用于买玩具、购书、看电影、吃冰激凌等用途，当然你还可以用来献爱心哦！小学生低段良好学习习惯的养成研究小课题研究报告课题组长职称学科年级课题组成员教育教学中的问题与困惑基础教育改革要求我们关注学生学习的全过程，培养学生良好的学习习惯，帮助学生树立自信心。小学教育，特别低段教育，是基础教育中的基础教育，更应如是。而受传统教育的影响，学校、教师、家长往往更注重学生的学习成绩，更注重学生掌握了多少知识，而忽视了学生学习习惯的养成。著名教育学家叶圣陶曾经说过:“什么是教育？简单一句话，就是养成习惯。好的习惯一旦养成，不但学习效率会提高，而且会使他们终身受益。”习惯是一种非智力因素，是人们在后天所养成的一种自动进行某种活动的特殊倾向，是一种自觉、主动、持久、稳定的行为方式。习惯一旦形成，要想改变它很不容易，正如古语所言：“习惯成自然。”人一旦有了某种习惯，有时不需要要求，即使遇到种种困难也能克服，也能主动干好事情。可见，培养学生良好的学习习惯至关重要。提高教育教学质量的关键在教师、核心在学生，小学生良好学习习惯的养成在学生全面发展中的作用更为关键。人类学家费孝通先生说过这样一段话：21世纪的教育首先应该关心人们如何在密切相关的地球上求同存异，协力发展，进行有关人类共同生存的基本意念的教育，这其实是一种行为习惯的教育。”对此，我们在内心产生了深深的共鸣。作为教育工作者，我们目睹了一届届学生的成长历程，有的成才了，有的却走了歪路。这里面问题多多，原因种种，但有一点是共同的：养成好习惯者成，染坏习惯者败。对教育而言，培养习惯是头等重要的事。因此，本组成员选定了这个课题进行探索和研究。产生该问题的原因分析一、进行了农村小学生学习习惯的现状调查并作了具体分析为了全面了解农村小学生学习习惯的现状，使课题研究更有针对性，课题组在第一阶段进行了问卷、座谈、走访等对小学生的学习习惯进行了调查。先通过语文、数学教师在平时教学中的观察所得，对学生的有关学习习惯进行分析，接着随机抽了4个班的学生，按照事先拟定的问卷（附表1）进行了问卷调查，后来每个班又组织五名学生个别座谈，走访了部分学生家长。经过多方面的调查、分析，我校学生学习习惯的现状如下：1.学习习惯的基本状况（1）学生的认知状况。所有的学生都想自己成为一个有良好的学习习惯的人，但限于一年级儿童的年龄和认知特点，他们并不能很好地认识到良好的学习习惯对自己今后发展的重要意义。在大部分学生的意识中，养成好的学习习惯只是为了得到一个好成绩，只有10%的学生能较好地说出良好的学习习惯能在各方面帮助自己。这说明了我们课题研究的第一个紧迫的问题就是在平时的教学工作中逐步树立学生正确的意识。学生都能说出哪些习惯是好的，哪些习惯是不好的，说明他们具有了辨别的能力，但在自己的学习生活中，67%的学生处于说得到，做不到的状态，反映了学生的良好学习行为习惯还没养成，也告诉我们，要在教学中对儿童进行良好学习习惯的培养必然是长期的和反复训练的过程。（2）不良学习习惯的表现①作业习惯比较差能做到“一尺一拳一寸