大班美术活动方案的艺术家指导（模板20篇）制定方案需要明确目标和预设成功的标准。在编写方案时，我们应该尽可能地利用已有的资源和经验，以避免重复劳动和资源浪费。我们可以从成功的方案中学习和借鉴经验。大班美术活动方案的艺术家指导篇一1、在感知各种滑梯特征的基础上，进行创造性的设计想象滑梯。2、能用绘画的方式表现滑滑梯的大致场景，构图比较完整。3、从滑梯的回忆中感受感受自己的成长，萌发对幼儿园的留恋。各种滑梯的图片、纸、笔、音乐。1、回忆玩滑梯。幼儿根据自己的生活经验自由讲述。2、欣赏各种滑梯图片。(1)师：其实除了我们幼儿园的滑梯以外，还有各种各样的滑梯，我们一起来看看好吗?(2）逐一向幼儿播放图片，让幼儿边看边讲滑梯的特征。（3）教师小结：原来滑梯有这么多的种类，有充气滑梯、水上滑梯、组合滑梯、卡通滑梯、滑梯床、真是非常的有趣，而且每种滑梯的功能还都不一样。3、设计滑梯。请幼儿自由讨论。（2）教师引导幼儿先画出滑梯在画出小朋友上滑梯的。动作和姿态。提示：在画人时侯，可以画正面的，也可以画侧面的。4、展示滑梯。（1)选一些有特殊功能的滑梯作品请幼儿介绍,教师适当小结。可请幼儿用彩纸剪贴出滑梯，然后添画人物。大班美术活动方案的艺术家指导篇二2.能大胆地在箩筐形状的基础上进行想象添画;。3.愿意与同伴交流自己的创意。绘本图片ppt、牛皮纸若干、黑色记号笔、箩筐线描画图片若干、伴奏轻音乐。一、故事导入，激发幼儿兴趣。出示箩筐图片。(你们认识这是什么吗)。二、箩筐可以变成什么。1.幼儿猜测箩筐的作用(你觉得箩筐是用来干什么的)。2.出示ppt。幼儿了解箩筐的作用。装东西、装饰等。3.师：“箩筐还可以变出很多有趣的东西。”选择部分绘本图片，依次出示，如变成了转转椅、大帽子、秋千等。三、幼儿自主联想，箩筐还可以变成什么。1.提问：你觉得箩筐好玩吗有趣吗如果给你一个箩筐你会变出什么。2.幼儿自由回答。3.教师出示想象作品，引导幼儿了解想象方法。老师这里也有一个箩筐，我觉得它像……要加上什么会更像呢。四、幼儿借助箩筐变形。1.幼儿自主创想。2.教师在过程中对特殊儿童进行指导。五、欣赏评价。欣赏、分享、评价。大班美术活动方案的艺术家指导篇三1、欣赏蒙德里安的代表作品，观察其中的线条和色块，领略格子画的特点和含义。2、能利用格子画的特点去设计物品。3、喜欢参加艺术活动，能大胆表现自己的情感和体验。1、白纸，蜡笔，黑色构线笔。2、蒙德里安的名画（课件制作）。3、爵士音乐。一、欣赏蒙德里安作品的特点。1出示蒙德里安作品红、黄、蓝的构成引导幼儿观察画中的线条和色块。提问：你们看见了图画上有什么？哪些颜色构成？2.出示第二幅作品纽约城市。二、简单了解作品的1、你们知道刚才的红、黄、蓝的构成是谁画的吗。三、想像蒙德里安作品的含义。1、你们还想不想看看画家的作品呀？出示蒙德里安作品百老汇的爵士乐。2、提问：你从这幅画里看到了什么？你感觉画家他在画什么呢？这幅画的名字叫做百老汇的爵士乐你们知道什么叫爵士乐吗？3、欣赏音乐爵士乐。4、简单小结：画家蒙德里安用绘画的形式来表现出了百老汇中的音乐。四、了解欣赏五、幼儿设计格子画。今天我们欣赏了蒙德里安的作品，那我们学一学蒙德里安的风格，绘画一幅美丽的格子画。大班美术活动方案的艺术家指导篇四1、培养幼儿构图能力，创造富有表现力和画面感的构图和构思。2、发展幼儿想象能力，创造出富有幼儿情感的画面。3、培养幼儿画羊的简单形态和动作特征。1、看过动画片喜羊羊。2、教师准备水彩笔油画棒。3、有关喜羊羊动画片里人物的图片或贴片若干。(一)引入。1、播放喜羊羊主题曲，引发幼儿兴趣，让幼儿跟着歌曲做律动。2、教师：这是什么歌曲?(二)过程。1、教师拿出喜羊羊图书，与幼儿分享故事情节。2、教师引导幼儿说出自己最喜欢喜羊羊中人物的形象特征，以及喜欢的原因。3、教师出示示范图，让幼儿欣赏和点评，说出画中人物的特征。教师就幼儿所做的点评和画面对幼儿讲述画面的构成，引导幼儿树立正确构图感和画面感的意识。教师对自己的范画编一个小故事，更富有画面感和故事情节。4、让幼儿大胆自由进行绘画，教师进行引导和指导。鼓励幼儿大胆用色。5、幼儿绘画结束，自己对自己的画作介绍，和好朋友一同分享画的内容。(三)结束。1、让个别幼儿进行图画展示，向小朋友介绍画面内容。教师给个别画的好的小朋友以贴片鼓励。2、教师总结，让幼儿在家中和爸爸妈妈分享着绘画的内容。在本次活动中，教师充分调动了幼儿的积极性，使幼儿能够按照自己的想像画出自己心中的羊。但仍存在不足，幼儿的绘画作品色彩和比例有问题，要多加指导和引导