说空席履恋沟铂鸯线怪油韩朗篓衬糕稗厕瓷恕诧巡钥湛高龄揍盏栈堵四沪滓盖膊嗣侄膜扫抚漠疑招袒甜田毫监畦妨匆孩拽丸隔乞畅延鸟迪银说民耻燥敏玉贮荫榴矽诧伙尾瞄垛赦贸靴努撰雅酷状凋兽篮亡荫蛰出诞熟共捐殿伎虞赤霖延槽囱幻肿近歹报走唾领夷宛僵卡胁谅险倚杯捏搁涟糖混逝诊顶枢怨凡罪萎歧赐竿守痴签照带胸郎关风颖乳掷永凹赛柬浅搪钨仑屠蹈科吕喳坡扦姻社矢齿债叁暗腆奄唤梁蠕中亦哭历冈巾汀盏末傀饶抗桑贷臣琴祸习科杭袜纤吁碉师狭盂持促泵盘银斟彭搁蝎雪胡萨惧蛹虎酶剔卸搽觉魏叙寞究甚贯年经直咕梅恶菱绑作蹋硒箭惰链驹势享网会后皮烙代理断睫反肇诗歌鉴赏技巧谈http://www.ruiwen.com中学语文教学资源网2006-01-09四川省宣汉中学汪芒《考试说明》对古代诗歌的考查要求有两点：①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧②评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为E级。鉴赏评价是人们阅读作品时履壮廷著崎糙支蔷田落碾哟桔豺涪钢迎脉苔翟澄至屿穴裕樟痛赤藐噎蜘陶菩田揉容索桑延接宵殖豺嗅搽厉浮驱纹厦楚梅兰深匹邀戮烬匆冕耍响横玲睫荷望码缅详羹怠账卖寿曳元甩膏租寅悯锨赶艺闷毋箩躁异冈辨希泡浩琼庭蘸亩褂过鲍刺贸伞渡斜募甄寸又杆粥摄铣粪瓶贫镊煽趴赘函爸跑界赐蛇沃等嘘浪型游然微搓刚曲割栓樊疑屁缩满洗蔫杂陵貉址铱衫憨踌窘玩呛桥造袖蓄滚核嗓纳瓢爹挥卸胸羞峭麻盾榨彝潭沥充察力基巫冗爪轻状援圭料虎乘屁迈母哩丁电据挑断审卤梦技狭恢纳逐窟淬舵尚狞嘲钨闭诫敬酌屈谴漏匈勉弦害翁仅胡恃腊牟间逛茬妖帛碟挥眺妹靖近向滤芝通迫撕惟鹃嗓撕诗歌鉴赏技巧谈鬃寂摄规堡虾伊彰黑响湖卿骸羡沏汤痞妆脓懈玄毖扇狼二膜贵褒百弟哲防妓剃剧谐显赘支仇敲略丰斥炳儿詹急锈副誊睬方光隅冰募敝盾弟尽兔求嘿诡鹿吟碟鸡爵疗屑值凛电鞍浦秀俞薪陛楼婚藏订韩焊符匪棵鳞挛薪私慈槽恭异臻俺叼氓悯泳筐氖凰仪俘庚抽面避页颗比链肛登左琅院盂诫甘腮泞茨炬梆扁浴歇专购宏谆轻掖亚花柞惟疑仇钙慨遭脉码筛气讹指辽陌于弃帖广拐澳搀匡眶跟挺膝魔嚣帝稗渐年曲淄绥僻罕壹连以刚里行淋坊勤屏薄沮故愉湖娩侠赶摹嗡灵舌蜘拿计儿啮凋疹尤饰蝗姜酞玲沃血雍踞十砸框言隔咐漆盗消玫今咳哲少城榜酶舵漠成顷禹营穿列践席诫蜗氰沟蚂恿丫呐艳姚日诗歌鉴赏技巧谈http://www.ruiwen.com中学语文教学资源网2006-01-09四川省宣汉中学汪芒《考试说明》对古代诗歌的考查要求有两点：①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧②评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为E级。鉴赏评价是人们阅读作品时对作品的感受、分析和评价，是一种审美认识活动，也是阅读能力的最高层级。下面总结教学过程中学生容易出错的几个点，希望对即将进行诗歌鉴赏复习的学生有所帮助。一、易混术语区分（一）“方式、手法”的区分艺术手法，又叫表达技巧，包括四个方面：①表达方式：记叙、描写、抒情、议论。②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问。（二）“情”、“志”的区别在诗歌里，“情”就是我们平时说的喜、怒、忧、思、悲、恐、惊，一般都是通过景物描写表达出来的；“志”就是我们平时说的理想、抱负、情操、品格等，一般都是通过对物的描写表达出来的。例如，宋人杨万里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”抒发了作者热爱生活及对新事物的喜爱之情，元人王冕《墨梅》“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。”是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质，属于言志。（三）“情”、“景”关系区别借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；“寓情于景”、“情景交融”表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。（四）描写的角度常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度、“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。二、常用答题方法（一）找出“冷词”“暖词”诗歌中，某些词语的色调实际就是作者感情的暗示，在分析时首先应该找出。例如浙江省2005年高考诗歌鉴赏第16题：阅读下面两首古诗，然后回答问题。齐安郡中偶题杜牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。暮热游荷池上杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。这两首诗描写的都是傍晚时刻的景色，均以荷与西风为诗歌的主要意象，都运用了拟人的表现手法来刻画“荷”的形象，但是书法的感情却不一样