农村高中学生英语自主学习研究的中期报告中期报告：一、研究背景目前，随着中国改革开放的不断深入和农村教育的不断发展，农村高中英语自主学习已经成为了一个不可忽视的教育现象。尤其在新冠肺炎疫情的影响下，学生无法到校正常上课，导致学习计划受影响，自主学习尤为重要。二、研究目的本研究旨在探讨农村高中学生自主学习英语的现状，分析其存在的问题和原因，提出相应对策，以期能够对农村高中英语自主学习提供有益的借鉴与参考。三、研究方法本研究采用问卷调查法、访谈法、统计分析法等综合方法进行研究。首先，通过问卷调查了解农村高中学生自主学习英语的情况，然后进行访谈深入探讨存在的问题及其原因，并通过统计分析对研究结果进行概括和解释。四、研究进展目前，我们已经完成了问卷调查和访谈部分的工作。问卷调查共发放100份，回收92份有效问卷，回收率为92%。调查结果表明，大多数农村高中学生能够根据自身的学习计划安排和时间安排，进行英语自主学习。但是，仍有一部分学生存在学习时间规划不合理、缺乏学习动力、阅读能力欠佳等问题。在访谈部分，我们与12名学生进行了深入交流，了解到学生在英语学习方面存在的问题主要有缺乏语言环境和复习方法不当。五、下一步工作计划下一步，我们将针对研究结果提出相应的对策，包括：提高学生学习动力、鼓励学生进行口语练习、帮助学生制定科学的学习计划等，并继续开展访谈和统计分析工作，以便更好地指导农村高中英语自主学习的实践。