高中英语中等生自主学习能力研究——以前黄高中国际分校为个案的开题报告一、研究背景及意义随着社会的不断发展，人们的生活方式、工作方式以及学习方式也在不断变化。同样，高中教育也需要适应这些变化，以更好地满足学生的需求。对于英语学科来说，学生的自主学习能力尤为重要。自主学习能力是指学生通过自己的努力和方法来达到学习目的的能力。在过去的教育中，教师在教授英语的时候往往是强调语法和单词的记忆，而忽略了培养学生的自主学习能力。因此，很多学生在英语学习中遇到问题就会束手无策。然而，随着现代化技术的发展，如互联网、智能手机等，学生现在有更多的自主学习的工具和自主学习的空间。这些新工具和新空间，帮助学生更好地掌握知识和技能，提高学生的自主学习能力。本研究旨在探究高中英语中等生的自主学习能力，以前黄高中国际分校作为案例研究，旨在帮助教师更好地了解学生的自主学习能力，开发更高效的教育方法和课程。二、研究问题1.高中英语中等生的自主学习能力现状如何？2.学生所使用的自主学习工具和方法有哪些？3.自主学习对于英语学习的质量有何影响？4.教师如何激发和培养学生的自主学习能力？三、研究目标1.了解高中英语中等生的自主学习能力现状；2.研究自主学习工具和方法的使用情况；3.分析自主学习对于英语学习质量的影响；4.探究如何培养学生的自主学习能力；5.提出适合高中英语中等生自主学习的教育方法和课程。四、研究方法本研究采用的方法主要是问卷调查和访谈两种方法。通过面对面的访谈，我们会更好地了解学生自主学习的过程和方法，以及教师呈现的教育方式。通过收集大量的数据，将有助于我们更好地理解学生自主学习的能力。五、研究计划1.收集文献资料，了解国内外研究情况。2.设计问卷，进行问卷调查。3.进行访谈，深入了解学生自主学习的过程和方法。4.分析数据，得出研究结论。5.提出适合高中英语中等生自主学习的教育方法和课程，写作研究报告。