3.3分式的通分导学案课本内容：P61-63学习目标：1、使学生理解分式通分的意义，掌握分式通分的方法及步骤；2、通过与分数通分比较，渗透类比的思想方法。学习重点：分式的通分的方法学习难点：几个分式最简公分母的确定。学习过程：自主学习自学课本61-63页，完成下题。1.分式通分的关键是准确求出几个分式中各分母的。求最简公分母的一般方法是：（1）如果各分母都是单项式，那么最简公分母就是取各系数的，因式取各分母，指数取各因式的。2.为了便于找最简公分母，先把分母中的多项式，然后再找最简公分母。合作探究例1、求分式的公分母。例2、求分式的最简公分母。请同学们概括求几个分式的最简公分母的步骤。1、取各分式的分母中的系数最小公倍数。2、各分式的分母中所有字母或因式都要取到；3、相同字母（或因式）的幂取指数最大的；4、所得的系数的最小公倍数与各字母（或因式）的最高次幂的积即为最简公分母。例3、通分：（1）（2）例4、通分：（1）（2）三、课堂练习1、填空题：(1)分式的最简公分母是。(2)分式的最简公分母是。(3)）分式，它们的最简公分母是：2.把下列各式通分：（1），-，；（2），，.(3)，(4)（四）学有所得1、把异分母的分式化为同分母的分式的理论依据是分式的基本性质；2、分式通分的关键是，确定各分式的最简公分母；3、分式通分的目的是，把异分母的分式转化为与原分式相等的同分母的分式，为学习异分母分式的加减法作准备。（五）达标检测分式--通分后分子的和是（）A2y2By2C-2y2D–y22.把下列各式通分（1）,,(2),(3)(4)