综合实践活动课教学设计简短综合实践活动教学设计（多篇）【编辑】综合实践活动课教学设计简短综合实践活动教学设计（多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。综合实践活动教学设计篇一一、教学目标1、亲自实践，学会制作一份美食，参加班级美食荟。2．通过小组活动，培养团结协作精神，与人合作共事的能力，不断完善品质与人格。二、教学重点亲自实践，学会制作一份美食，参加班级美食荟。三、教学难点亲自实践，学会制作一份美食，参加班级美食荟。四、活动过程(一)导入新课上节课，我们学习了《世界饮食文化》这个主题，经过一段时间的学习，各组都开展了实践研究，对美食一定更加了解了。一说到美食，相信在座的各位一定很有研究。甚至有的同学还号称小小美食家呢。这节课上呢，老师就满足大家长久以来的。心愿，把美食搬进课堂，让我们一起学习制作美食，品尝美食，交流美食。(二)制作展示活动一：美食大比拼我知道，大家肯定忍不住要行动起来，大展身手了。不慌，我们先向在座的老师和同学们介绍清楚你们的构思，你们是怎么想的？哪一组先来汇报？（汇报分工表）A、三明治+牛奶（早餐）B、寿司+水果沙拉（）C、凉皮+果汁（午餐）D、蛋糕+咖啡（下午茶）看来呀，课下确实下了一番功夫，说的都头头是道，那么具体操作起来你们行不行呢？我们拭目以待吧！你们准备好了吗？行动起来吧！活动二：我是小厨神1、各组动手操作，四组同时开始，结束后（上台展示成果，一人介绍做法、一人介绍美食文化）2、评委：老师、各组一名代表3、评委品尝、打分、点评。（三）总结收获1、通过今天的实践活动，你有什么收获？2、还有什么想继续研究？板书设计：世界饮食文化——美食制作交流现场制作、讲解做法、介绍文化综合实践活动《节约用水》教学设计篇二【教学要求】1．在综合性学习活动中，深刻认识节约用水的意义、方法，积极宣传节约用水的社会活动。让学生初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，了解我国是严重缺水的国家之一，树立节约用水的环保观念，并乐意宣传。2．学做社会调查，学写公益广告，提高语文素养和实践能力。【教学准备】1、制作标语用的彩纸。2、做调查：调查生活中浪费水资源的现象。3、利用双休日访问有关人员。【教学过程】一、谈话导入1．最近，我们学习了26课《水》后，听了新闻报道无锡太湖因绿藻现象影响市民正常生活，知道水的珍贵，知道人类生活离不开水。那么生活中那些地方需要水？2．学生交流。（洗脸、刷牙、洗衣服、淘米、洗菜等）3．除了生活用水，还有其它的地方用到水吗？比如在工业、农业方面的。（发电、造纸、种田、盖楼房、生产钢、铁、洗衣粉、奶粉）4．这水的用处可真大呀！我们的生活真的离不开水，也是因为有了水，我们才有了这丰富多彩的生活，才有如诗如画的美丽景色。5．可现实生活中，还是有大量浪费水的现象。不信，我们来看看大家的调查。二、小小调查1．调查家庭中浪费水的不良现象的同学作介绍。2．访问有经验的农民或水利技术人员的同学介绍如何在农田灌溉时减少水的浪费。3．把调查结果用图表形式表示出来。4．学生设计一个有关节水的调查方案。5．交流节水方案。三、谈节水，学成语1．打开水龙头，清洁甘冽的水便哗哗流淌。你知道自来水从哪里来的吗？（有的取之几百米深的地下；有的引自几十千米外的某条江河、某座水库，还要经过水厂的净化、沉淀、杀菌……）2．看来我们生活中所说的自来水并非“自来”，而是来自不易！我们生活中的自来水需要许多道工序，许多人辛勤劳动才来的。所以我们要牢记古训DD“细水长流”、“饮水思源”。3．出示成语：滴水成河积水成渊细水长流饮水思源4．学生读背成语5．说说与水有关的成语四、介绍节水小窍门1．一天，小芳的爸爸从外面找来一块砖头，小心翼翼地往厕所的水箱里放。你知道为什么吗？2．你生活中也有类似的节水小窍门吗？3．学生交流。五、编写公益广告1．出示三条节约用水的公益广告（1）水是生命的源泉，农业的命脉，工业的血液。（2）要像爱护眼睛一样珍惜水资源。（3）假如人类不珍惜水资源，地球上最后一滴水将是人类的眼泪。2．读后交流意思。3．学生编写节约用水的公益广告4．交流，选出优秀广告贴出来。六、知识竞赛1．同学们，现在你们对水是否有了更多的了解，下面我们来做一次小竞赛。2．完成150页上抢答题。3．评分。七、总结鼓动同学们，水是生命的源泉，没有水就没有生命！在我们这个蓝色星球上，尽管70%的面积覆盖着水，但是大部分都是不能直接利用的海水，淡水仅占水资源总量的3.5%，剩下的96.5%全部都是海水。而地球上所有的淡水资源大部分是不可以直接利用的。因为大部分淡水资源都以固体形式存在于北极和南极，我们人类实际可以利用的淡水资源少得可怜，而在我们身边的水又有一大部分被污染了。特别像我们中国人口众多，可以利用的淡水资源极少，污染又特别严重，目前已面临