第14课时授课时间（月日）总课时：.教学内容P14--15单元复习二主备课人执教者教学目标1、熟练正确地计算20以内进位加法和退位减法。2、加深对生活中数学的认识，初步形成数学意识和解决实际问题的能力。3、在解决问题的过程中提高学生的口算能力，激发学生学习数学的兴趣。重点难点重点：综合运用知识解决问题，体会数学的价值。难点：把生活问题转化为数学模型，并在具体情境中正确选择解决问题的策略。教学准备小黑板教学过程（教学环节、知识点落实）二次修改一、计算练习1、口算9＋216－913－45＋715－56＋811－38＋813－612－79＋610＋717－814－87＋718－94＋813－58＋33＋9（1）教师用口算卡片逐题出示，让学生口算后直接写出得数。（2）反馈校对，奖励全对的学生。2、在○里填上“﹥”、“﹤”或“=”7＋4○1215－9○55＋7○1111－6○613－4○89＋4○13（1）学生独立填○。（2）反馈交流，说说自己是怎样比的。3、完成第7题。学生独立完成在书上，然后交流答案。二、解决问题1、做复习题第8题（1）学生独立完成在书上。（2）反馈交流，说说自己是怎样算的。2、做复习题第6题（1）出示上图，引导学生观察，说说图意。（2）学生根据图意列出算式。（3）反馈评议，说说为什么用加法算。（4）学生尝试独立解答右题。（5）反馈交流，说说自己是怎样想的。（6）小结：把两部分合起来，用加法算；知道两部分的和与其中的一部分，求另一部分是多少，用减法算。（7）下图让学生独立完成在书上。3、做复习题第9题（1）引导学生看图读题，理解题意。（2）学生根据图意列式计算。（3）反馈交流。4、做复习题第10题（1）引导学生理解题意。（2）在小组里讨论完成。（3）反馈。三、全课总结。板书设计：教学反思：