云音乐教案云音乐教案作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的云音乐教案，希望对大家有所帮助。云音乐教案1活动目标：1、理解歌词，初步学唱歌曲。2、尝试将歌曲中的节奏型进行改换。3、体验创编节奏型并进行演唱所带来的快乐。4、熟悉歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。5、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。活动准备：白板课件、音乐伴奏。活动过程：一、以"看路牌"导入，练习休止符1、师：今天天气真好，我们一起到郊外玩玩吧。咦，这里有路牌，看看上面有什么？2、重点练习节奏型××0│××0│×××│×—│。（跟着乐曲《小老鼠打电话》的旋律练习）二、借助图示，初步学习歌曲1、由"孤单的小老鼠"引出歌曲。师：瞧，小老鼠的家就住在这里，咦，看看小老鼠怎么了？师：对，小老鼠没有朋友玩，觉得很孤单，它想打个电话给朋友。听！2、老师范唱歌曲师：刚才歌曲里唱到了什么？（老师根据幼儿回答逐一出示图片，重点练习电话号码的节奏××○│××○│×××│×─│）3、幼儿学唱歌曲师：你觉得哪句唱起来有些困难？（根据幼儿的回答逐一提供帮助）三、联系生活，尝试用手机号替换师：在生活中，除了使用座机打电话，人们更多的是使用什么打电话？（手机）师：你知道什么手机号码？你能把它编到歌曲里吗？（幼儿尝试按节奏唱11位手机号）师：哎，怎么不好唱了？出示座机号和手机号进行比较。5432678313770376089师：座机号的是几位数？手机号呢？怎么样把11位的手机号编到歌曲里？师：谁愿意来试一试。（集体跟练）师：我们把她的节奏编到歌曲里唱一唱。师：你还知道什么手机号？（幼儿将爸爸妈妈的手机号编到歌里唱一唱）四、自由猜想，引发下一次活动。师：听，这次小老鼠又打电话了。猜一猜这次是谁接的电话。师：是小猫接到了电话。唉呀，接下来又会发生什么事呢？这是一个好玩的音乐游戏，老师下次再你们一起玩。教学反思：这首歌曲活泼欢快，幽默诙谐，音乐情节让人始料不及，小老鼠形象活灵活现，游戏性、表演性极强，深受孩子们的喜爱。新《纲要》提出：教师应支持、鼓励幼儿积极参与各种艺术活动，激发她们大胆表现美、创造美的`情趣。歌曲本身就给幼儿带来了很强的感染力，所以我运用了前置的教学方法在带领幼儿重点学唱电话号码，学说对话，让幼儿自然的学唱歌曲，在这一环节中突破了活动的难点，又通过老师的表演，配上木琴，以轻松愉快的学习方式，突出教学的气氛和情趣，最后让幼儿参与表演，鼓励她们用自己的方式表达内心的感受，顺利完成了重点。整节课给幼儿创设的氛围很好，幼儿参与活动的兴趣也很高，通过气氛的渲染，引起幼儿情感的共鸣。云音乐教案2教师：李昀珊【教学目标】1、通过表演《云》，感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。2、能够看图为歌曲填上适当的'词，并能准确地读拍。【教学重难点】1、感受并表现歌曲2、能够准确的读拍【教学准备】多媒体、电子琴、乐器【教学内容及过程】一、导入1、听音乐进教室。2、发声练习。3、复习上节课内容。二、基本部分1、完整地听录音范唱或教师范唱，教师用动作提示学生拍击节拍，即教师拍三下（拍手、摊手、摊手），学生便会跟上边听边感受节拍的强弱。2、复听录音范唱。提示：歌中唱到了什么？帆船指的是什么？你观察过云吗？你知道云有多少种？歌中的云是怎样的？3、听录音或教师范唱，轻轻地跟唱歌词，教师注意纠正字音，使学生正确地演唱歌曲。4、分小组听录音，边唱边编创动作。提示：编自己的动作表现云。5、随着录音伴奏，边唱边表演。6、编创与活动。三、结束部分：小结。云音乐教案3教学目标：1、通过一组中外作品的演唱和欣赏，感受作品流露出的对亲人，对祖国，对家乡的思念和热爱之情，故乡的云-中学音乐教案。2、结合具体作品初步理解节奏和旋律是音乐表现的两大要素。能用连贯的气息，圆润和谐的声音，演唱《故乡的亲人》和《故乡的小路》，抒发热爱家乡的情感。3、积极参与《思乡情》诗歌朗诵音乐会的表演和创作实践活动，并做出恰当的评价。教学内容：1、复习《故乡的亲人》、学唱《故乡的小路》2、听赏《故乡的云》、《那就是我》3、学生创作和表演教学重点：感受、比较作品的不同风格。教学难点：对作品进行对比、联想、分析。教学过程：（一）导入师：在每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地，古今中外思乡之情人皆有之。走遍天涯海角，眷眷的思乡情意，总是常驻胸间。唐朝诗人李白有这样一首诗，让我们来欣赏一下。（出示课件）生：跟着朗读师：现代诗人余光中先生也写过这样的诗，请一位学生朗读一遍。（放背景音乐）生：有感情地朗读。师：是啊，思乡之作举不胜举，永唱不绝。（二）复习《故乡的亲人》聆听歌曲，投影有关图片，音乐教案《故乡的云-中学音乐教案》。学