关于医院人才建设的思考人力资源构成医院突出人才2000-2012门诊量出院病人数和手术例数学科设置临床科室34个，医技科室11个卫生部国家临床重点专科（17个）2010（9个）骨科、消化内科、药剂科（临床药学）、专科护理、病理科、检验科、妇科、产科、职业病科2011（2个）耳鼻喉科、心血管分子生物学与调节肽实验室2012（6个）呼吸内科、眼科、神经内科、普通外科、泌尿外科、麻醉科按学科系统分类人力资源和工作特点200多个种类的专业岗位专业人才占人员总数的70%病房、急诊科提供24小时服务人才的可替代性很低人才是学科发展的前提经费是学科建设的后盾空间和设备是学科发展的保障医院服务的特点病人对服务的感知响应性提供立即性的服务医务人员提供帮助是心甘情愿地随时告诉你何时提供服务从来不会因为太忙不回答你的问题方便快捷方便于你的营业时间真心为你的最大利益考虑学生、培训人员构成情况教学管理架构师资队伍建设组织架构临床技能培训中心建设北京地区全科医师培训基地、16个普通专科培训基地11个卫生部专科医师培训基地、6个卫生部内镜诊疗技术培训基地临床多站式考试平台建立人才培养体系学术带头人后备人选及青年学术骨干“医疗优秀奖”奖励项目：1、疑难危重病例诊治奖2、技术创新奖3、优秀病案奖4、医疗安全管理奖5、优秀青年医师奖优秀病案奖：优秀病案一等奖4份，二等奖8份，三等奖16份优秀青年医师奖：奖励6名医师临床重点建设项目，推动学科发展通过信息系统将医师的出诊、手术、科研等信息综合统计3、工作量负荷情况3、工作量负荷情况3、工作量负荷情况医者为医医生职业要求学术民主、集思广益、海纳百川临床医学专家学科带头人学科带头人应有强烈的竞争意识成功的道理千万条“人”需要互相支持和协助放手与“论资排队”待人公正公正、衡量标准一致严格要求、热情帮助医院领导层面医院的品牌共同思考共同思考谢谢大家聆听！