双动两案教学模式在初中数学教学中的应用研究的任务书任务书一、研究目的本研究旨在探讨双动两案教学模式在初中数学教学中的应用，旨在使教师更有效地促进学生的学习兴趣和学习效果。具体目的如下：1.了解双动两案教学模式的相关理论与实践;2.分析双动两案教学模式对初中数学学习的影响;3.研究如何运用双动两案教学模式促进初中数学学习的效果;4.提升初中数学教师的教学水平。二、研究问题1.双动两案教学模式的相关理论与实践;2.分析双动两案教学模式对初中数学学习的影响；3.如何运用双动两案教学模式促进初中数学学习的效果；4.提升初中数学教师的教学水平。三、研究方法本研究采用文献资料法和实践调查法相结合的研究方法：1.文献资料法:（1）阅读相关的专业论文、书籍和教材，对双动两案教学模式的定义、相关理论等方面进行系统性的梳理和分析;（2）查阅相关文献，分析双动两案教学模式在初中数学教学中的应用;2.实践调查法：（1）选择一定数量的初中数学教师进行问卷调查，了解他们对双动两案教学模式的认知程度，以及是否有运用此种教学模式的实践经验;（2）选取一定数量的初中数学学生，进行实验和实践，观察他们对双动两案教学模式的效果反应，比较它与传统教学方法的差异;（3）通过实践调查，与理论分析相结合，提出促进初中数学学习效果的双动两案教学模式。四、研究内容及进度1.文献调研，制定计划表，确定研究任务书——1周；2.了解双动两案教学模式相关理论及实践——2周；3.通过问卷调查初中数学教师，了解其对双动两案教学模式的认知程度和实际应用情况——2周；4.选取一定数量的初中数学学生，进行实验和实践，以比较传统教学方法的差异——4周；5.根据实践调查，提出运用双动两案教学模式促进初中数学学习的方法——2周。6.撰写调研报告——2周。五、研究成果1.通过对文献资料的调查以及实践调查的收集和分析，掌握了初中数学教学中运用双动两案教学模式的理论和实践;2.通过问卷调查初中数学教师和实践调查初中数学学生，了解了双动两案教学模式与传统教学方法的比较优劣;3.提出了如何运用双动两案教学模式促进初中数学学习效果的方法和措施;4.形成了一份完整的调查研究报告，对提升初中数学教师现代教育教学能力提供了参考依据。