中班教案作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的中班教案9篇，欢迎阅读与收藏。中班教案篇1活动目标1．从不同角度对虫子进行分类，了解虫子与人们及植物的关系，知道要保护益虫，消灭害虫。2．培养细致观察的能力，能与同伴进行自然交流。活动准备1．带幼儿捕捉虫子并制成标本。2．有关虫子的多媒体课件、动物音乐会伴奏带、自制的各种虫子头饰(每人一个)，益虫和害虫字卡、磁性操作图片。3．草丛、树林、花园、陆地(含有泥土、水)的背景图各一幅。活动过程1．出示虫子标本，引起幼儿观察的兴趣。师：这是什么?是谁捉来的?同伴之间互相介绍，哪些虫子是自己捉(找)到的?在哪儿捉(找)到的?看看它们长得什么样子?2．幼儿观看大屏幕上的虫子，同伴间互相交流并分类。(1)播放课件：以不同的动画方式一一出示常见的虫子。(2)同伴间互相交流：说说自己认识的虫子，它们长的样子，生活的地方，喜欢吃的食物，是益虫还是害虫，等等。提问举手的幼儿。(3)尝试分类：将幼儿分成三组，教师事先有目的地为每组分好虫子图片，请各组幼儿共同想办法将虫子分到两个房间(可用鞋盒盖等代替)，相互交流分类依据，并阐述各类虫子的共同特征。老师巡回指导，引导幼儿互相合作，适时回答幼儿的.问题并鼓励表扬爱动脑的幼儿。提问后总结分类方法，比如：有的小组按益虫和害虫分的；有的小组按是不是长翅膀分的，然后教师收回图片。3．帮助幼儿形成昆虫的概念。演示昆虫的课件，让幼儿细致观察，它们有什么共同特征，然后师生共同总结昆虫的主要特征。4．帮助幼儿形成益虫的概念。(1)利用课件出示螳螂的谜语，幼儿猜出后再以动画方式出示螳螂。师：对人类有好处，吃害虫保护庄稼、树木、花草的虫子，我们称它们为益虫。(课件画面上出现文字“益虫”)提问：小朋友还知道哪些是益虫?为什么?(2)课件演示：许多益虫。提问：这些都是益虫吗?为什么?5．帮助幼儿形成害虫的概念。(1)课件出示苍蝇的谜语，幼儿猜出后以动画方式出示苍蝇。师：对人类有害处，损害庄稼、树木、花草的虫子，我们称它们为害虫。(课件画面上出现文字“害虫”)提问：小朋友还知道哪些是害虫?为什么?(2)课件演示：许多害虫。提问：这些都是害虫吗?为什么?6．巩固练习，加深对益虫和害虫的认识。教师将“益虫”和“害虫”字卡贴在磁性板上，请幼儿上来摸一张虫子图片，按益虫和害虫分类放到相应的字卡下面，然后请几名幼儿检查分类结果是否需要更改，并说出原因。7．角色游戏“虫子联欢会”。引导幼儿根据虫子的生活习性及特征，在音乐的伴奏下，创编各种动作。玩法：幼儿自选头饰扮演虫子，音乐起，各种虫子在舌乐的伴奏下做动作；音乐停，扮害虫的幼儿立即蹲下不动，扮益虫的幼儿就喊“苍蝇(蚊子、蟑螂)，消灭它”。幼儿互换头饰，游戏继续进行。此游戏可做1―2遍，教师也可参与，游戏结束，放回头饰。8．虫子找家：引导幼儿了解不同的虫子有不同的家。(1)幼儿自选昆虫图片，相互介绍：它住在哪儿?(2)教师介绍一些新经验(可生成新的活动：会游的虫子)。(3)给虫子找家，请幼儿按不同的住所，将卡片上的虫子一一送回家(泥土、草丛、树林、花园、水中……)。9．总结评议：小朋友真聪明，认．识了这么多虫子，还能分出益虫和害虫，并给虫子找到了家。活动延伸请幼儿回家后和爸爸、妈妈一起多搜集一些有关虫子的标本和图片；绘画自己喜爱的虫子并制作虫子画册。活动自评整个活动从观看虫子标本到利用课件观看各种各样的虫子，一下子抓住了孩子的注意力，让孩子们看到了许多无法捉到的虫子。再利用丰富多彩的游戏活动，充分调动幼儿动手、动脑、观察探究问题的积极性。在本次活动中，教师突出以幼儿为主体的教育理念，从活动导人到师生互动的开放性提问，再到幼儿讨论交流、个别回答，幼儿始终处于主动积极的状态，乐于观察、思考和探索，初步养成了爱护益虫、保护环境的意识。中班教案篇2活动目标：1、在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣，建立基本的交通安全概念，认识不同车子的功能及特点。2、欣赏各种车辆，感受造型美和色彩美。3、学习用简单的线条表现汽车的主要特征和基本结构。4、体验大胆想象与设计有趣。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：录音磁带活动过程：1讲述故事《威威爱大怪手》。教师：小朋友，今天老师给你们带来了一共好听的故事，你们想不想听呀？（教师讲述故事）提问：故事里的大怪手车到底是什么车？（挖土车）除了故事里提到的车，你还认识什么车？2教师和小朋友们玩"猜谜"的游戏。"小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。现在老师要考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车？明白了吗？好，现在请听题。"--下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车）--大嘴