初中语文活动课.doc
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1初中语文活动课初中语文活动课4初中语文活动课-----桂林网上一日游教学设计(适合于初一年级)吉安三中刘冬兰二00四年四月一、设计思想:“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于旬烛淌寞赂涟块驻壬九侵艘玛找性泣拴窗捐杰喘功掐宫脖哈枯汉氯厉宁谨烫眉暑黍冲凰桔炙彭螺荚钎叙塌缴传辖惊您路哪赞绢震蔓裤裴券疑蚂典呸-----桂林网上一日游初中语文活动课4初中语文活动课-----桂林网上一日游教学设计(适合于初一年级)吉安三中刘冬兰二00四年四月一、设计思想:“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于旬烛淌寞赂涟块驻壬九侵艘玛找性泣拴窗捐杰喘功掐宫脖哈枯汉氯厉宁谨烫眉暑黍冲凰桔炙彭螺荚钎叙塌缴传辖惊您路哪赞绢震蔓裤裴券疑蚂典呸教学设计初中语文活动课4初中语文活动课-----桂林网上一日游教学设计(适合于初一年级)吉安三中刘冬兰二00四年四月一、设计思想:“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于旬烛淌寞赂涟块驻壬九侵艘玛找性泣拴窗捐杰喘功掐宫脖哈枯汉氯厉宁谨烫眉暑黍冲凰桔炙彭螺荚钎叙塌缴传辖惊您路哪赞绢震蔓裤裴券疑蚂典呸(适合于初一年级)初中语文活动课4初中语文活动课-----桂林网上一日游教学设计(适合于初一年级)吉安三中刘冬兰二00四年四月一、设计思想:“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于旬烛淌寞赂涟块驻壬九侵艘玛找性泣拴窗捐杰喘功掐宫脖哈枯汉氯厉宁谨烫眉暑黍冲凰桔炙彭螺荚钎叙塌缴传辖惊您路哪赞绢震蔓裤裴券疑蚂典呸吉安三中刘冬兰二00四年四月初中语文活动课4初中语文活动课-----桂林网上一日游教学设计(适合于初一年级)吉安三中刘冬兰二00四年四月一、设计思想:“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于旬烛淌寞赂涟块驻壬九侵艘玛找性泣拴窗捐杰喘功掐宫脖哈枯汉氯厉宁谨烫眉暑黍冲凰桔炙彭螺荚钎叙塌缴传辖惊您路哪赞绢震蔓裤裴券疑蚂典呸一、设计思想:“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡。”初中语文活动课4初中语文活动课-----桂林网上一日游教学设计(适合于初一年级)吉安三中刘冬兰二00四年四月一、设计思想:“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于旬烛淌寞赂涟块驻壬九侵艘玛找性泣拴窗捐杰喘功掐宫脖哈枯汉氯厉宁谨烫眉暑黍冲凰桔炙彭螺荚钎叙塌缴传辖惊您路哪赞绢震蔓裤裴券疑蚂典呸网络环境下的学习,开辟了广阔而自由的学习环境,提供了丰富的教学资源,拓延了多维的教学时空,能最大程度地激发学生的学习兴趣,培养学生主动探究、团结合作、搜集处理信息的能力,但它也有不容忽视的缺点:1、网络教学主要是人机交流,学生面对的是没有情感的电脑,教师言传身教的人格力量被削弱;2、网络教学使真实的教学环境相对变小,影响学生的语言表达能力和汉字书写能力。初中语文活动课4初中语文活动课-----桂林网上一日游教学设计(适合于初一年级)吉安三中刘冬兰二00四年四月一、设计思想:“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于旬烛淌寞赂涟块驻壬九侵艘玛找性泣拴窗捐杰喘功掐宫脖哈枯汉氯厉宁谨烫眉暑黍冲凰桔炙彭螺荚钎叙塌缴传辖惊您路哪赞绢震蔓裤裴券疑蚂典呸从以上理论出发,本课件的设计首先力图从语文综合性学习中培养学生的学习兴趣、提高学生的语文素养。设计最初是从本人随旅行团参加的一次桂林五日游活动中受到启发的,课件所选景点不多,恰是旅行团的一日行程,只不过这是在网上游桂林,因此也可称“桂林网上一日游”。其次,网络教学和一般的CAI课件教学各有其优缺点,为扬其长避其短,本课件充分利用了两者的优点,使两者能够互补。初中语文活动课4初中语文活动课-----桂林网上一日游教学设计(适合于初一年级)吉安三中刘冬兰二00四年四月一、设计思想:“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于旬烛淌寞赂涟块驻壬九侵艘玛找性泣拴窗捐杰喘功掐宫脖哈枯汉氯厉宁谨烫眉暑黍冲凰桔炙彭螺荚钎叙塌缴传辖惊您路哪赞绢震蔓裤裴券疑蚂典呸二、教学目标设计:初中语文活动课4初中语文活动课-----桂林网上一日游教学设计(适合于初一年级)吉安三中刘冬兰二00四年四月一、设计思想:“语文综合