七上文言文知识点第一篇：七上文言文知识点七年级上册童趣沈复一、通假字项为之强（强：通“僵”，僵硬）二、一词多义1.之故时有物外之趣（结构助词，的）心之所向（主谓之间，取消句子独立性，不译）昂首观之（代词，代指“群鹤舞于空中”的情景）驱之别院（代词，代指“蛤蟆”）项为之强（代词，代指“群鹤舞于空中”的情景）2．以徐喷以烟（介词，用）以虫蚁为兽（介词，把）3.其必细察其纹理（代词，代“藐小之物”，它们的）蹲其身（代词，自己的）神游其中（代词，代指“想象中的山林”）4.为项为之强（连词，wei，因为）以虫蚁为兽（动词，wei，与介词“以”组成固定短语，可译为“把„„当作„„”）舌一吐而二虫尽为所吞（介词，wei，被）5.而拔山倒树而来（连词，表修饰）舌一吐而二虫尽为所吞(连词，表承接)三、古今异义1.余忆童稚时古义：代词，我今义：动词或名词，“多余、剩余、余下”。2.盖一癞虾蟆古义：承接上文，表原因，“原来是”。今义：动词或名词，“盖东西”“盖子”。四、词类活用名词活用为动词鞭数十（鞭：名词用作动词，用“鞭子打”）五、特殊句式1.省略句（1）省略宾语徐喷以烟（“喷”的后面省略宾语“之”，应为“徐喷之以烟”。译文：慢慢地用烟喷它们。）（2）省略介词“于”驱之别院（”别院”前省略介词“于”，应为“驱之于别院”。译文：把它赶到别的院子里去。）（3）省略主语留蚊于素帐中（应为“余又留蚊于素帐中”。译文：我又把蚊子留在白色帐子里。）2.被动句舌一吐而二虫尽为所吞（“为所”表被动。译文：蛤蟆舌头一吐，两只小虫就全被吃掉了。）蛤蟆舌头一吐，两只小虫就全被吃掉了。）3.倒装句（1）徐喷以烟（介宾短语后置，应是“以烟徐喷之”。译文：慢慢地用烟喷它们。）（2）私拟作群鹤舞于空中（介宾短语后置，应是“私拟作群鹤于空中舞”。译文：暗暗把它们比作一群鹤在空中飞舞。）《论语》十则一、通假字1.不亦说乎（说：通“悦”，高兴，愉快）2.诲女知之乎（女：同“汝”，你）3.是知也（知：通“智”，聪明，智慧）二、一词多义1.为为人谋而不忠乎（介词，wei，替）可以为师矣（当）知之为知之（动词，wei，相当于“是”）2.其择其善者而从之（代词，他们的）其恕乎（副词，大概、也许）3．而学而时习之（连词，表顺承，然后、就）温故而知新（连词，表顺承，从而）见不贤而内自省也（连词，表顺承，就）择其善者而从之，其不善者而改之（连词，表顺承，就）死而后已（连词，表顺承。方，才。）人不知而不愠（连词，表转折，却、但）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎(连词，表转折，却、但)学而不思则罔，思而不学则殆（连词，表转折，却、但）任重而道远（连词，表并列，并且）有一言而可以终身行之者乎(连词，表顺承)4.知人不知而不愠（动词，了解）知之为知之（动词，知道）温故而知新（领悟）是知也（通“智”，聪明、智慧）5.之学而时习之（代词，代“知识”）然后知松柏之后凋也（助词，取消句子独立性，不译）6.可以可以为师矣（可以凭借）士不可以不弘毅（能够）7.焉见贤思齐焉（句末语气助词，不译）三人行，必有我师焉(兼词，“于是”“于此”，译为“在其中”)三、古今异义1.可以为师矣古义：可以凭借。今义：“能够”，或表许可。2.仁以为己任古义：以之为，把„„作为„„今义：认为四、词类活用1.形容词用为名词（1）温故而知新（故、新：形容词用作名词，译为“旧知识”“新知识”）（2）见贤思齐焉（贤：形容词用作名词，译为“贤人”）2.名词作状语（1）学而时习之（时：名词作状语，译为“按一定的时间”）（2）吾日三省吾身（日：名词用作状语，译为“每天”）3.动词用为名词传不习乎（传：动词用作名词，译为“传授的知识”）五、特殊句式1.判断句是知也（“也”表判断。译文：这就是智慧。）2.宾语前置句仁以为己任。（应是“以仁为己任”。译文：把实现“仁”的理想看做是自己的使命。）3．省略句（1）省略动词谓语择其善者而从之，其不善者而改之[后一分句前省略了动词“择”。译文：我要选择他们的长处来学习，（看到自己也存在着）他们的短处就引以为戒加以改正。]（2）省略宾语可以为师矣[“以为”是“以（之）为”的省略。之，代“温故而知新”。译文：就可以凭这一点当老师了。]古代诗歌四首一、古今异义1.乡书何处达古义：信，书信今义：书报、书籍2.幸甚至哉古义：甚，很。至，到了（极点）今义：连词，表示更进一层二、词类活用1.名词作状语东临碣石（东：名词作状语，向东）2.动词的使动用法乱花渐欲迷人眼（迷：使动用法，使„„眼花缭乱）三、特殊句式省略句(1)日月之行，若出其中（省略介词“于”，应为“若出于其中”。译文：日月运行，仿佛出没于大海之中。）(2)海日生残夜（省略介词“于”，应为“海日生于残夜”。译文：在夜色还未消退之时，一轮红日已从海上（冉冉）升起。）(