月亮的心愿教案作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的月亮的心愿教案，希望能够帮助到大家。月亮的心愿教案1课题：《月亮的心愿》【教学要求】1、会认帘、女等到14个生字。会写女、太等6个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动。【课前准备】1、《小小的船》音乐磁带。2、挂图。3、生字卡片。【教学过程】一、创设情境，引导入文1、孩子们，请你们闭上双眼，我们现在来到美丽的夜空，(播放音乐)蓝蓝的天上，调皮的星星娃娃眨着眼睛，在捉迷藏，月亮婆婆在一旁甜甜的笑了。哎，月亮婆婆突然想到要去看看他的另一些孩子了，因为他还有一个小小的心愿还未了呢?孩子们，我们睁开眼睛跟着月亮婆婆一块去看看吧!2、出示题目：月亮的心愿。3、质疑：⑴孩子们你现在最想知道的是什么?⑵月亮婆婆的心愿到底是什么?⑶她的心愿能实现吗?4、小结过渡：那就让我们去瞧瞧吧!看看你都看到了什么呢?二、出示图画，看图了解图意1、认真观察每幅图，说话：语言训练点：月亮来到()，看见()，心里想()。2、说话。三、图文对应，初读课文1、课文里是怎么写的?找出相应的段落。2、小声读课文，要求：熟读课文，并找出要学的生字，用画出，读准音。3、同桌检查读。4、检查反馈(主要抓差生)：老师也有一个小小的心愿，希望能尽快实现，那就是希望某某同学能勇敢的站起来，大声响亮的读给老师听。⑴出示做成心字的生字卡片。⑵生读，开火车读，注意：帘另离累发l的音，女发n音。四、游戏摘星星，认记生字五、学文1、范读。2、指导朗读。3、分角色朗读。六、小结那天，月亮婆婆来到了秦老师的窗前，他跟老师说了好多的话，她说她到过所有孩子的窗前，以后她还会经常去的，她祝愿我们的孩子永远活泼快乐，一天天长大，我相信月亮的心愿一定能实现的。月亮的心愿教案2教学目的1．认识“帘、女”等14个生字。会写“女、太”等6个字。2．有感情地朗读课文。3．在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动。教学重点认记生字。教学难点理解“月亮的心愿”和小女孩美好的心灵，练习朗读。教学方法以读为主，读中感悟。教学用具生字卡片；媒体资源：视频《月亮的心愿：范读》，动画《月亮的心愿：生字学习》教学时间3课时教学过程第一课时（一）谈话揭题板书：心愿同时质疑：“心愿”是什么意思？将课题板书完整：月亮的心愿。（生读课题）读了课题，你想知道什么？（二）听范读课文，标识生字（三）朗读感悟学生听后自读课文，评价，激起读书兴趣。（1）个人自由读课文，自己评价。（2）同位互相读课文，并互相评价。（3）指名分段读，其他同学听后评价。（4）教师总结（四）细读讨论1．同桌合作读读课文，说说月亮的心愿是什么？2．小组合作学习。读读议议：“月亮刚开始说得去跟太阳公公商量商量，让明天有个好天气，可是后来月亮为什么又想让明天下雨？”3．读1、2自然段，读后你知道了什么？4．（观察课文插图一）从图中能看出这些吗？说一说月亮笑什么呢？5．（观察课文插图二）看看月亮的表情与第一幅图中有什么不一样呢？月亮愁什么呢？6．下面找小伙伴分角色读一读课文的3—7自然段。指名读。读后你知道了什么？讨论：珍珍想不想去郊游？为什么？珍珍的心愿是什么？（五）疑读课文课结束前，教师布置学生读课文思考：读过课文，你喜欢课文中的谁？为什么？第二课时（一）讨论上节课布置的问题（二）学生字1、学生自学生字（1）读课文找生字读。（2）自读生字表中的生字。（3）互读，互查。2、教师检查读生字（1）按序抽读生字：齐读、分组读、个人开火车读。（2）按序将生字贴在黑板上，要求自读三遍，一遍比一遍快。读后开展计时读字比赛。（3）打乱生字后指名读。3、教师检查记生字（1）你觉得哪些生字容易记？让学生看黑板上的生字找一找。在学生找出后，让学生说说是怎么记的？还可以回忆一下学过哪些偏旁的字。（2）其它难记的字，可在教师的帮助、启发下进行识记。（三）巩固生字教师课前准备好课件或投影片：将结构相同的字分别放在一起，教学时依次出示给学生看，学生读后找出其中的秘密。读过生字，同座比赛组词，最后出示全部生字，让学生快速读，拍手读、比赛读。以上教学过程可利用动画课件《月亮的心愿：生字学习》辅助完成。（四）朗读课文朗读全文，说说月亮的心愿是什么？小女孩的心愿是什么？全班有感情齐读课文。第三课时（一）巩固读生字（复习导入）1、按序读卡片2、打乱顺序读卡片3、学生读自制卡片4、游戏。教师读出一字，学生快速拿出卡片，并读出生字和反面的词语。（二）书写生字1、教师范写生字，师生共同突破重点、难点。（1）“女”字和女字旁在书写上的区别。（2）“太”字是“竖撇”，写好“竖撇”，最主要的是要“先竖后