部编版二年级下册道德与法治《安全地玩》第一课时教学设计教学目标1．知识与能力1能预见危险并且能正确处理。2能够做到胆大心细，具备处理突发事件的能力。3培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。2．情感与态度激发热爱生命、珍惜生命的情感。3．行为与习惯预知哪些地方存在安全隐患，不到那里玩耍。4．过程与方法通过观察图片、观看视频和调查讨论，提前预知危险，做到防患于未然。教学重难点1．重点：预知哪些地方存在安全隐患，不到那里玩耍。2．难点：培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。教学准备:课件教学过程：一、激情导入通过前几课的学习，我们了解了很多健康又有趣的游戏。这些健康又有趣的游戏，小朋友们一起玩耍快乐多。同学们你们在课间课余时，一般玩什么游戏？能谈谈你们在玩的过程中的心情和感受吗？学生自由发言小结：玩的快乐能让我们健康地成长，让我们身心愉快，与伙伴相处也能学会很多的东西，谦让、分享、互助。然而玩中也会产生不愉快，不愉快这还不是最糟糕的事情呢！看看还会发生这样的事呢！（视频播放）从这个视频当中，你知道了一件什么事情从这件事情当中，我们应该吸取怎样的教训呢？小结：所以玩也是有要求的，一定要注意安全，只有在保证安全的前提下，才能充分享受到游戏的乐趣哦！那么怎样才能安全地玩呢？这就是我们今天要共同讨论的话题。二、讲授新课1老师出示书中的四幅图，你们从中发现了哪些安全隐患。我们去告诉他该怎么办。（1）展示情景图让学生分析回答。a在池塘边放风筝b在旋转木马上打闹c在陡峭的山崖上攀爬d在大树下下棋（2）学生讨论交流。（3）学生汇报。（4）总结:同学们，你们都有一双善于发现的眼睛，更有一个充满智慧的大脑，我们在玩耍之前，要能够提前预见身边存在的危险，这样在危险真的来临时才知道如何应对。2辨一辨（1）在哪些地方玩球是安全的？（2）在哪些地方玩接力跑是安全的？3游戏（1）播放视频这些地方玩耍不安全。（2）游戏：我是记忆大王a在刚才的视频当中，在哪些地方玩耍是不安全的？b视频提到了哪些游戏存在着危险？（3）这些地方玩耍不安全:变电箱水井盖小路上。（4）这样玩耍不安全a泡泡水流进嘴巴或眼睛b独自放烟花炮竹c把玩具枪对准自己或他人。（5）总结：我们经常玩耍的地方和经常玩的游戏当中可能存在着比较容易忽略的安全隐患，我们不仅要学会判断哪些地方玩耍安全，哪些地方玩耍不安全，还要懂得用安全的方式去玩才是安全的。4校园内哪些你经常玩耍的地方会有些我们容易忽略的安全隐患呢？要怎么玩才能避免不安全的发生？学生汇报。5集思广益（1）展示课本材料捉迷藏。a思考：你觉得安安说的话有道理吗玩做迷藏的游戏，可以藏在哪里呢b学生回答：窗帘后面、桌子底下、门后等等。（2）总结：以后我们在玩捉迷藏游戏的时候一定要藏在相对安全的地方，不要藏在衣柜里了。我们的游戏生活中存在着安全隐患，应该知道在安全的地方，用安全的方式玩耍，才能更好地保护自己。6小结:同学们，玩会让人很愉悦，不过安全更重要咱们拍手来读读安全常识歌吧做游戏，乐趣多，保证安全才可行去玩耍，不鲁莽，快快乐乐心安宁校园内，要安静，追逐打闹可不行危险事，不靠近，保护自己你最行遇事故，要冷静，家人老师最可信安全事，大家事，时时刻刻要谨慎，要谨慎三、总结；同学们，生命只有一次，它不仅仅是自己的，更属于所有关心、呵护我们的亲人和朋友们，多一份平安，就多一份健康。四、板书设计安全地玩安全的地方安全的方式