中学语文教学评价的困境与出路的任务书任务书题目：中学语文教学评价的困境与出路任务背景：中学语文教学一直是教育领域的重要组成部分。然而，在实际的教学过程中，语文教学评价存在一些困境，如定量化评价、标准化评价等，无法很好地反映学生的学习情况和教学质量。因此，本文将探讨中学语文教学评价的困境与出路。任务目的：1.了解中学语文教学评价存在的问题和困境。2.探讨中学语文教学评价的出路和解决方案。3.提出针对中学语文教学评价问题的改进措施。任务要求：1.请阅读相关文献，了解中学语文教学评价的困境与出路。2.根据文献阅读和资料收集，整理汇总中学语文教学评价存在的问题和困境，如定量化评价、标准化评价等。3.探讨中学语文教学评价的出路和解决方案，如鼓励多元化评价、注重形式和内容相结合等。同时，论述其可行性和实际操作性。4.结合实际，提出改进中学语文教学评价的具体措施，并说明其意义和效果。5.撰写完整的论文，包括绪论、正文、参考文献等。6.格式要求：论文应为8000字左右的中文学术论文，采用宋体，小四号字，1.5倍行距，页边距2.5厘米。7.完成时间：需在规定时间内完成任务，并按时提交。参考文献：1.杨梅，宁艳平.中学语文教学评价的重构与创新[J].浙江教育学院学报，2016(2)：87-90.2.朱薇.中学语文教学评价的问题及其对策[J].中学校长，2017(4)：56-58.3.郭雪艳，杨明红.多元化评价视域下中学语文教学评价问题思考[J].太原师范学院学报，2015(1)：93-96.4.张文磊.新课程背景下中学语文教学评价改革实践[J].教育改革与发展，2015(7)：46-47.5.刘婧婧.中学语文教学评价多元化策略研究[J].语文创新与研究，2019(12)：34-36.