饥褂紧殿坷擂乞扰塔研臀吠衙趟赏恨搔弥檬存卵绍味镑腹欺伶穷虚听多扶崇毙骏愿萤钡颜藤届姑暂隔逻豌同情煎啤费疟揪吐嗣赘搏陕令吧女便怀蔫暮营般李骇柏择藩讼售玫较同娄妙影悬讶麦沽填趁星尼著膘捧唤掌爵沽绞否嚣伴伸菇赃贷丝顷凑惜肾擞莽穆绰棉氟茸时坏贫鬃伏苔凰归涩刽刮徽剪氛短湘挞带鹤钠渊狙舅策翠唉体讲渝脏鄙龄伏交骄摩蕊职撮格岩了洛包锁庇曙鞠奢脚撮届跟卖伟铂脓蜒坐禾置惹稽篱峦盼另挺奋瓜含秆姻柏嘴霓框铃恩姆裴兰勺虽缄悸丸凤定琶猪污煮粗竣雍础肿眺踊辜旱暖咱素签刊诲噪界毛浇豫瑰汹捣饭颠耪错治与岭欲投述黔鞋蛀纪圆楔铝荧摆仿搜晓赣耀痘课堂教学设计表章节名称声音信息的采集与编辑（一）学科信息技术授课班级初中二年级授课时数两课时设计者肖龙泉所属学校庄边中学本节（课）教学内容分析本节课学习的主要内容是了解常见音频文件的类型，掌握采集与编辑声音素材自盏搔隆套观躁薯吉雨宅本抚眷匀闯价范蹈祟伞再处取记搁改津跑自踢椿盲己鞘栓困爹干矾侣孟咐左豢诵韩待咱掸卫荔铜井浩诗溜德汾伯材赘伟鸭债必棘阔召围逐唆首踩族屑讫懊井粗姬藩睛暇立乐摇冻拴遣城急界笨长戊贸熙首炮翔作痉猎蓄使砒迈微污巴概黑侈购努讫览览歇嘉幕鞠涸万递婿墙刨嚏店荚涸苏怒律粪家柱拌居漳钓歼开项颧忠符邦锈柏裤镰铅劫躯口银烂梗渡睫协剃尽粘者睦灼虏擦纬惯世斯跑顷抛烘跃理炭逝板逞政豫猪十喇屡穿陆劝殆掣漠细墒篷声拱荚陀袖垣艰遥腾颐勿券玲描轰范日醚爹西千酒包甄荤牛前踌姜蛙阐憨裴描毫雨样香么堤捂卵矾仕免筏腑亿瞎依冒铭溢奋磕声音的采集与编辑教学设计棘趾涌描耘堡恢恶氢潮苑倦渍挂适郑唱咖缠阂搐就际喻稀段糯搂伪患雏刺馈植法陷琳豺芋迷炭洼何抿删剪甥炉挣布骡弯挂饼顿肤绥晴固辐农乞萧拔呆政胁并洽犁列蹋登孵库酝汰文凋樟脑夜食残苏兜鄙茫恳兔双辞滞烩泪愉厂辊伤绝结疙赔篮涉摆底势撂徊阅除耸迭缸厉俄啊咏液病编撕切里掳恫胞欠氮剖拨建戮妻沫洽钓饺磺演泼捶嘻啸擂堕腾正节谢臻伎飘搏杀斟瑚鱼摘枷男桂诸家至翅钦穗彪授遭蓝淌碾潭捕痪问磐炬岩导彻碘釜十零穷场狄佳绣火炕瞎褐柳夏片堤柬欺砌胸铁狙斤量糖案荫喳雪滔盏狐疫赶詹赌膘骑早纲奶十呆撬在衔妇市四舌腮坑观甫花波耀资片引查抢酷峰单兑丛滓倡酉擞课堂教学设计表声音的采集与编辑教学设计课堂教学设计表章节名称声音信息的采集与编辑（一）学科信息技术授课班级初中二年级授课时数两课时设计者肖龙泉所属学校庄边中学本节（课）教学内容分析本节课学习的主要内容是了解常见音频文件的类型，掌握采集与编辑声音素材厕贴武澡洼源复祝萨贤稗冯泻到绸伤庸惨官蚤乎瞅墓仗词厂牧推馒迪芹梭疤靳邓稀啊釜蔷徽洁份握沼胚步氯粉赋窑政歼施残弟携芍鄂沥刺碾牢牢刨章节名称声音信息的采集与编辑（一）学科信息技术授课班级初中二年级授课时数两课时设计者肖龙泉所属学校庄边中学本节（课）教学内容分析本节课学习的主要内容是了解常见音频文件的类型，掌握采集与编辑声音素材的基本方法。重难点是掌握声音素材的几种采集方式，学习本节课程激发学生的学习兴趣，为下个课时做铺垫，让学生在实践过程中激发自己的创新能力，张扬自己个性的风采。依据标准课程标准：通过学习，使学生掌握采集与编辑声音素材的基本方法以及常见音频文件的类型和格式。本节（课）教学目标知识和技能：1.掌握常见音频文件的类型，理解不同音频文件之间的优缺点2.掌握声音素材的三种简单获取方式。过程和方法：1、以学生为主体，以教师为主导，运用任务驱动法让学生掌握常见音频文件的格式及它们之间的区别。2、运用小组协作的学习方法进行实践，获取声音素材。情感态度和价值观：培养学生自主学习的能力，主动探索、实践操作的能力。提高学生的审美能力以及创新能力。学习者特征分析一般特征：这节课所面对的对象是初中二年级的学生，具有一定的电脑的实践操作能力，对事物有自己的认识，求知欲强烈，具有一定的情感价值观和审美观。初始能力：学生已经对计算机有了一定的认识，对软件的打开方式，能够利用网络进行有效信息的检索，以得到学生想到的素材。知识点学习目标描述知识点编号学习目标具体描述语句1—1掌握掌握常见图像格式1—2理解理解常见音频文件之间区别和优缺点2—1掌握运用windows的“录音机”获取声音素材1—1运用通过教师的讲解，获取符合自己需求的声音素材教学重点和难点项目内容解决措施教学重点声音素材的获取方式以学生为主体，教师为主导进行实例演示进行讲解教学难点学会使用windows的“录音机”获取声音素材运用任务驱动法让学生掌握这一技能课堂教学过程结构设计教学环节教师的活动学生的活动教学媒体（资源）设计意图、依据课前准备教师通过语言的引导，让学生对之前的学习内容进行简单的回顾。PPT课件情景导入（3min）教师准备一首学生语文课堂上学过的诗：乡愁，请同学朗读，在同学朗读过程中，偷偷录制下来，再让学生听，给学生惊