会计学公平的总受一定(yīdìng)的社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象，没有绝对的公平。“世界上最宽广(kuānguǎng)的是海洋，比海洋更宽广(kuānguǎng)的是天空，比天空更宽广(kuānguǎng)的是人的胸怀。”孟庆念努力地朗读，同时也努力地仰头，努力地转动身子，10岁的她坐在教室的第一排，而第一排课桌正抵着教室的黑板，她只有这样才能看到老师的板书。武汉市桥口区古田四路这个新世纪学校，374名学生都是农民工子女。这47斤用于科学研究的葡萄究竟价值几何？这4名民工应该如何惩处？2003年9月12日，海淀区人民检察院根据警方提供的“天价葡萄”价值11，220元的鉴定材料，认定(rèndìng)4名民工偷盗葡萄的价值已经达到北京地区执行的盗窃罪的认定(rèndìng)标准。想一想：5月4日男单1/8决赛中刘国正和德国波尔在第七局12：13时，刘国正回球击打后求落到地板上，“球出界了吗？”如果是的话，刘国正将以12：14输掉决胜局，从而输掉整场比赛，而此时有一个人是以裁判球擦变了，这个人就是(jiùshì)波尔，最终刘国正以15：13反败为胜进入8强。2002年，我国有10％人口的地区只能普及5至6年教育，5％人口的地区只能普及3到4年教育。全国有160余万名适龄儿童不能进入小学，70余万名小学生进不了初中。很明显，这是“教育账倒挂”直接造成的恶果。教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸(yánshēn)和体现，包括教育权利平等和教育机会均等两个基本方面。公平(gōngpíng)是相对的谢谢(xièxie)大家内容(nèiróng)总结