一年级体育教案教学内容1、跳跃：跳单、双圈（2—2）2、游戏：创编游戏课时1教学目标1、认知目标：通过教学使学生明白跳跃技术动作的重要性。2、技能目标：通过学习，使80%的学生能掌握跳单、双圈的基本技术。3、情感目标：让学生知道遇到困境要勇往直前去克服它。重点难点重点：屈膝缓冲难点：动作协调、连贯教学过程教学内容课内容教师活动学生活动组织形式与要求练习分量活跃情绪、启发兴趣一、课堂常规1、师生问好2、引出课题3、提出目标二、队列练习1、复习：看齐向左右转踏步走，立定2、学习报数：分排练习集体练习3、“小小指挥员”保持情绪、愉悦身心“小动物乐园”1、动物模仿操2、单跳活动3、双跳活动教师以对话的形式提出本课学习内容及目标1、统一指挥练习2、指出自由组伴练习的方法、地点和要求3、指导学生练习学生精神饱满的听讲集体练习自由组伴成五人小组练习组织形式：四列横队××××××××××××○○○○○○○○○○○○△要求：站队快、静、齐动作整齐，精神饱满时间次数运动量3＇/5＇12|3小育心强体、增智促技一、跳单、双圈动作方法：单脚在单圈中，用力蹬地跃起，双脚同时轻巧的落入双圈重点：屈膝缓冲难点：动作协调、连贯二、创编游戏(名称小组自定)1、在音乐指导下，引导学生落位2、音乐伴奏，师生共做热身操3、教师组织学生进行单、双脚跳跃活动随着各种小动物欢快的歌声跳舞在教师的引导下进行单、双跳活动组织形式：×○○×○×××○○×○×○○×△要求：积极参与5＇左右4×83中情绪舒缓课后延伸一、放松舞蹈“数鸭子”二、“悄悄话”三、归纳评价出示器材，引导学生跳过、通过三个圈的练习2、用“小青蛙找家”的游戏来变换组织形式3、讲解、示范跳单、双圈4、用“找朋友”的游戏来变换组织形式5、引导学生进行两人、五人跳单、双圈的练习6、引导学生增加远度的自由跳单、双圈的练习7、提出练习的评价标准1、教师提示学生利用现有场地、器材选创编排游戏2、教师巡回指导摆放器材，用各种方法跳过、通过三个圈的练习随着“小青蛙找家”的音乐找到自己的家个人练习单、双圈(自我评价)在教师引导下进行“找朋友”的游戏两人自由结伴跳两组单、双圈的练习(相互评价)五人自由结伴跳五组单、双圈的练习(小组评价)增加远度的自由跳单、双圈的练习(自我评价)1、按兴趣、体能组合参与活动2、讨论、尝试，调整器材进行游戏组织形式：自由站位×○○×○×××○○×○×○○×△要求：积极练习团结协作互帮互助公正评价组织形式：（同上）要求：相互照应共同协作注意安全16＇|19＇9＇|10＇2-343-5大中场地器材橡皮筋每人3根（自备）篮球场1块录音机1台1、音乐伴奏，师生同舞2、教师参与学生悄悄话活动3、自评、互评随着音乐跳起优美的舞蹈与教师或同伴说起悄悄话引导学生小结课堂延伸：德育教育组织形式：1、自由站位要求：动作轻松，优美、气氛和谐2、归纳评价以发现优点为主4＇左右1小课后反思本课根据低年级学生的年龄特点，采用多种教学形式与手段，让学生进行学习与锻炼，并在此过程中得到教育和启迪，较好地完成了本课的教学任务。但在课中还存在许多不足之处，比如本课中的组织教学还有欠缺，影响了教学过程的顺利进行。今后在体育课的组织教学中要加强练习，采用多种教学组织形式与手段，以提高体育课的教学质量。预计生理负荷预计练习密度：40%左右预计平均心率：130~145次/分预计最高心率：150~170次/分