第页四年级上册经典国学朗读十二（一）经典国学再现不可胜者，守也；可胜者，攻也。守则不足，攻则不足。善守者，藏于九地之下，善攻者，动于九天之上，故能自保而全胜也。我是小助手守：防守。九地，极深的地下。“九”是虚数，古人用来表示数的极限。动：发动，这里是进攻的意思。我是小翻译不让敌人打败我军，必须做好防守；要想打败敌人，则需求进攻。兵力不足需求防守，兵力充足富余时就采取进攻。擅长防守的人，能将军队藏匿起来，如同深藏在地底深处，擅长进攻的人，就像神兵天将从九天之上突现，出其不意，锐不可当，因而才能保全本人并且获得全面的成功。考考你的智慧1.给带点字选择正确的解释。A.不可胜者，守也。①守护②防守B.动于九天之上。①行动②进攻这段文字是讲述的是（）的成绩？如何取胜的办法。防守和进攻的区别。可胜与不可胜的区别。你认为甚么时分我们该当采取防守的策略？弘扬传统文明玉壁之战和平中，自动出击是很好的得胜方法，但是当兵力不足的时分，如果防守得当，也是能够取得成功的。东魏武定四年，东魏丞相高欢率军围攻西魏位于汾河下游的重要据点玉壁。西魏命韦孝宽守城。当时玉壁城中，兵士不过数千，而高欢率领十万大军，昼夜攻城，一刻不停。韦孝宽见兵力相差差异，只能保城固守，随机应变，竭力抗御。东魏军队筑土山，想要居高临下攻陷玉壁城。韦孝宽就加高城楼，使东魏军不能得逞。东魏军队发掘10条地道，集中兵力，在北城发动攻击。韦孝宽就发掘长沟，切断东魏军的地道，同时派兵驻守，等东魏军队挖至深沟时，将其擒杀。韦孝宽又在沟外堆积木柴，备好火种，制造浓烟烈火，吹入东魏军队潜伏的地道，将里面的东魏兵士被烧得焦头烂额。东魏军又用“战车”撞击城墙。韦孝宽就用布匹做成帐幔，保护城墙不受破坏。东魏军队焚烧帐幔，企图连玉壁城楼一同烧毁。韦孝宽就用刀子割掉东魏军队的火把。东魏军玉璧城周围发掘地道20条，想让城墙崩塌。韦孝宽就在城墙崩塌处用栅栏堵住粉碎了敌军的诡计。高欢攻城五十天，兵士死亡七万余人，机关算尽，仍未攻下，急得旧病复发，只能解除对玉壁的包围，命令撤军。战后，西魏文帝元宝炬封韦孝宽为骠骑大将军以奖其守玉壁之功。此战，是古代保卫战中以少胜多，以弱制强的一个典型战例。（二）经典国学再现故善战者，求之于势，不责于人，故能择人而任势。任势者，其战人也，如转木石。木石之性，安则静，危则动，方则止，圆则行。故善战人之势，如转圆石于千仞之山者，势也。我是小助手势：情势。责：苛责，苛求。任：利用。我是小翻译所以擅长作战的人，会利用有益的情势来取得成功，而不是苛责所用之人，因而能选择人才去利用情势。能够利用情势，那么领兵作战就像滚动木头和石头一样。不管木头还是石头，放在平坦的地方就会静止不动，放在陡峭的地方就会滚动；做成方形的就很不变，做成圆形的就容易滚动。因而擅长领兵作战的人造势，就好像转动圆石从千丈高山上滚下去一样，不可阻挠。这就是所说的“势”。考考你的智慧1.给多音字拼音、组词。转行2.解释句子“故善战者，求之于势，不责于人。”3.判断下方句子的对错，对的打“∨”，错的打“×”。A.擅长作战的人，不需求用人就可以了。B.这段文字中讲的势就是运气，运气好了，肯定能打败仗。C.擅长打仗的人，会根据和平的不同情况选择同的兵士。弘扬传统文明挟天子以令诸侯公元196年，诸侯割据,烽火纷争。被董卓劫持的汉献帝在董卓死后，千辛万苦地逃回首都洛阳。这时分的洛阳经已被烽火毁成一片废墟，破败不堪，皇帝和百官的饮食起居苦不堪言，因而向袁绍求救。然而袁绍不情愿把皇帝接到身旁管制本人，就没有理会。这时分，曹操却果断地采纳谋士毛玠“奉天子以令不臣”的建议，把皇帝从洛阳接到了本人守地许昌。当时的曹操还并没有强大，但是当他把皇帝接到许昌后，尽心地将皇帝供养起来，然后逐渐本人的决策利用皇帝的名义来号令天下、号召诸侯。有了汉献帝在身旁，很多能臣谋士都被曹操招徕到了身旁，为曹操出谋划策。并且，曹操还利用汉献帝的名义，对很多强大的诸侯下诏平定，将关中各路诸侯不费一兵一卒就光复到本人手下，更加壮大了本人的力量。由此，曹操建立了本人强大的事业基础，造势天下，终成一代枭雄。因而看清情势，分析局势发展，采取有益措施，是事半功倍的好办法。参考答案（一）1.②②2.B.3.当我方兵力不如对方的时分，我们该当采取防守的策略。（二）1.zhuǎn转动zhuàn转圈xíng行走háng银行2.所以擅长作战的人，会利用有益的情势来取得成功，而不是苛责所用之人。3.C.科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和