浙江海洋学院课程设计管理规定优质资料(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）浙江海洋学院浙海院教〔2021〕16号浙江海洋学院教务处关于印发《浙江海洋学院课程设计管理规定》的通知各学院：现将《浙江海洋学院课程设计管理规定》印发给你们，请认真组织学习，切实贯彻执行。附件：浙江海洋学院课程设计管理规定二ＯＯ八年三月十一日附件浙江海洋学院课程设计管理规定第一条课程设计是根据培养计划的要求,在教师指导下对学生进行基础和专业技术的阶段性训练,它是实践教学的重要环节之一。为规范课程设计的管理，提高教学质量，特制定本规定。第一章课程设计的目的第二条课程设计是教育学生运用有关课程的基础理论和技能解决实际问题，提高学生在理论计算、结构设计、工程绘图、查阅设计资料、运用标准与规范和应用计算机等方面的能力，提高学生查阅文献、分析资料和撰写论文的能力，从而树立起正确的设计与科研观点和严谨务实的工作作风。第二章课程设计的选题第三条课程设计的选题1．课程设计的题目和内容应紧密结合课程的性质和课程的基本内容，尽量覆盖本课程教学主要内容,提高学生综合运用所学知识的能力。2．课程设计题目应当满足该课程教学大纲的要求，其深度和广度应根据课程在教学计划中的地位与作用决定。3．课程设计题目一般由指导教师拟定。第三章课程设计的组织与管理第四条教务处职责与任务1．负责制订课程设计教学的有关制度。2．检查课程设计教学任务的实施情况和有关规章制度的执行情况。第五条学院职责与任务1．研究各专业的课程体系，确定各门课程设计的教学要求。2．检查、评价课程设计的实施情况和教学质量，及时处理出现的问题，撰写工作总结报告。3．具体开展课程设计质量的检查和评估，保证课程设计的质量。4．组织研讨有关课程设计的教学改革，不断总结经验，探索加强课程设计教学管理的途径和方法。第四章指导教师与学生第六条课程设计的指导教师必须由讲师及讲师以上的教师担任，对第一次承担指导工作的教师要由系（教研室）组织他们亲自做一遍，并且审查通过后方可上岗。在课程设计过程中，每位教师至多指导一个教学班的学生，确保课程设计教学质量。第七条指导教师职责1．指导教师应当认真选题，所选课题覆盖面宽，典型性强，能够起到训练作用。2．指导教师应当制定指导计划，编写《课程设计指导书》，向学生下达《课程设计任务书》，使学生能够合理利用时间,在规定的时间内圆满完成任务。3．指导教师必须坚守岗位，每个工作日指导时间不少于3－4小时，在指导课程设计期间，一般不应出差，若确因工作需要出差，则必须经院主管领导批准，并委托相当水平的教师指导课程设计。4．指导教师应当严格要求学生,使其独立完成课程设计任务，要经常检查学生的工作进度和质量，耐心细致地进行指导，及时解答和处理学生提出的问题。5．指导教师应当客观地评价学生的成绩,根据学生的设计成果和回答问题情况进行全面评定。6．课程设计结束后指导教师应撰写工作总结，并按规定保管或上交文档资料。第八条对学生的要求1．学生在接受设计任务后，首先要按设计任务书的要求编写设计进程表。2．要有勤于思考、刻苦钻研的学习精神和严肃认真、精益求精的工作态度。对有抄袭他人设计图纸(论文)或找他人代画设计图纸，代做等弄虚作假者一律按成绩不及格论处。3．要敢于创新,勇于实践，掌握课程的基本理论和基本知识,做到概念清楚,计算正确,结构设计合理,实验数据可靠,软件程序运行良好,绘图符合标准,说明书(论文)撰写规范,答辩中回答问题正确。4．设计期间，学生应主要在设计室或机房，学生作息时间同上课时间一致。要严格遵守学习纪律，遵守作息时间，不得迟到、早退和旷课。如因事，因病不能上课，则需请假。凡未请假或未获准假擅自离开者，均按旷课论处。学生须填写《课程设计日志》。5．要爱护公物，搞好环境卫生，保持设计室或实验室的整洁、卫生和安静。严禁将与设计无关的物品带入设计室或机房内。6．对工程技术类的课程设计，一般要完成规定的工程图纸和设计计算说明书(不少于2000字)各1份，对其它专业的课程设计，要撰写一篇完整的论文(一般不少于2500字)。学生的设计作业(图纸)应使用计算机打印。7．学生要按照《课程设计成果说明书》规范要求完成课程设计成果并装订成册。第五章课程设计的考核第九条各学院应结合具体专业特点，制订课程设计评分标准。课程设计的成绩评定应严格按评分标准进行。学生课程设计完成后，由指导教师根据平时成绩及完成质量写出评语，答辩小组根据指导教师评语及答辩情况作出客观的综合评定，答辩小组由指导教师和相关课程的教师组成，人数一般为2－3个。课程设计成绩分优、良、中、及格、不及格五级