人教版六年级上册长沙高新区虹桥小学叶娟复习生字复习生字朗读体会朗读体会理解句子理解句子总结拓展总结拓展一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。病患者智力低下，动作迟钝，轻者语言机能不健全，重者起居饮食不能自理。（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。为众人所仰望的名声。1、课文主要写了一件什么事?2、文中的“唯一的听众”指的是谁？3、为什么称她为“唯一”的听众呢？:神态神态11神态神态22神态神态33语言语言……“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”先找句子体会含义，然后在小组里讨论交流例：1、我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。（老人真的“耳朵聋了”吗？她为什么说自己“耳朵聋了”？）老人听出“我”拉得并不好，也发现“我”缺乏自信。老人谎称自己耳聋，为听不到好听的琴声向“我”表示歉意。听惯了亲人对“我”白痴的评价，第一次听到陌生老人的称赞，尽管是个聋子，但“我”还是充满了快乐。老人的话让“我”有了面对老人拉琴的勇气。2、有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。（“我”为什么会忘记她是一个聋子呢？）在“我”的眼里，老人不再是一个聋子。她在用心感受琴声，“我”和她是用音乐在相互交流。“我”对老人的感激之情溢于言表。这句话写出了早晨树林的安静，以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。沙沙的足音在“我”听来，竟成了一曲悠悠的小令，形象地说明“我”重新找回了自信。3、林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（这段环境描写有什么作用？）拉小夜曲就像锯床腿音乐白痴真正的小提琴手熟练地拉许多曲子“我”的成长道路通看全文，从文中找出相关的词语，说说我在音乐方面发生的变化。“白痴”、沮丧充满了神圣感、沮丧羞愧、兴奋重拾自信、勤奋让人大吃一惊无法割舍、熟练面对成百上千的观众面对成百上千的观众演奏小提琴曲，我总演奏小提琴曲，我总是不由得想起那位是不由得想起那位“耳聋”的老人，那“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听清晨里我唯一的听众众…………此时此刻，青年心里此时此刻，青年心里会对他唯一的听众说会对他唯一的听众说些什么？你又会对这些什么？你又会对这位可敬的老人说些什位可敬的老人说些什么？请写一写么？请写一写拓展训练当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说……当我每天去小树林拉琴时，她平静地望着我，仿佛在说……当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼神平静地望着我，仿佛在说……平静的神态背后，老人在想什么呢？请同学们联系上下文，发挥想象，描写一段老人的心理活动，可选一两处写。作业: