七年级历史部编版下册《第14课明朝的统治》课堂作业一、选择题1．明太祖曾说：“今我朝罢丞相……事皆朝廷总之，所以稳当。”可见其废除宰相的主要目的在于（）A．提高效率B．强化皇权C．控制军权D．制约地方2．《白话本国史》中写道：“（明）太祖初定天下……所定制度，亦颇详备……然而专制的气焰太盛，私天下之心又太重。”下列能够说明太祖“专制的气焰太盛”的是（）A．创立科举制B．完善三省六部制C．设立宣政院D．废除丞相制度3．明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。这表明明朝（）A．开创科举制度B．推行重文轻武C．提倡尊孔崇儒D．大兴文字狱4．明朝有位叫钱宰的官员，因为每天都要早起上朝，在家写了一首打油诗发牢骚，其中有一句“四鼓咚咚起着衣，午门朝见尚嫌迟。”朱元璋第二天就对他说，我并没有“嫌”你，改成“忧”字更合适。朱元璋这么快就知道这首诗的内容是通过（）A．丞相B．六部C．监察机构D．大都督府5．穿越时空隧道，小明来到明朝，他想参加科举考试，那么他应该复习的内容是（）A．唐诗B．小说C．“四书”“五经”D．《论语》6．朱元璋废除“行省”制，设三司分掌地方行政、司法、军事三权，其中掌管军事权的是（）A．都指挥司B．布政司C．按察司D．巡检司7．明朝的科举制度“只强调儒家价值观，以牺牲科学、技术、商务和工业等知识为代价，奖赏在文学和人文领城上的成就。”此材料反映了这一制度（）A．阻碍了社会的进步B．不利于强化专制皇权C．促进了商业的繁荣D．有利于培养创新人才8．宋代书法在风格上充分展现了当时时代的特点，自由潇洒，颇多趣味。但令人遗憾的是，自宋代以后一段时间的书法仿佛丧失了活力，书法的风格“中规中矩”，不再如宋代书风那般充满趣味。而到明代中期之后，文人志士则使得宋代书风再现于世。这些变化（）A．适应了市民阶层的文化需要B．体现古代士大夫多元的艺术追求C．深受政治和经济环境的影响D．使古代的书法艺术进入自觉阶段9．下表呈现了中国古代某项制度的历史沿革，其中①①处应填（）隋①唐增加考试科目，创立殿试宋严格考试程序，增加录取人数明①清大兴文字狱A．①隋炀帝创立进士科①兴办太学B．①隋文帝创立进士科①依据门第推荐C．①隋文帝创立进士科①废除丞相D．①隋炀帝创立进士科①八股取士10．明中叶以后，人口增加，科举竞争日趋激烈，人地矛盾也趋于尖锐，大批生员和破产农民纷纷弃儒就贾或弃农从商。这种现象反映了（）A．中央集权的削弱B．传统观念的变化C．社会阶层的固化D．科举制度的动摇11．八股取士多为后人所诟病，下列能支持这一态度的是（）①题目必须来自四书五经①题目解释以《四书集注》为标准①文体必须是八股文①培养了大量适应时代要求的人才A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①①二、判断题12．“秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运；第一次是秦始皇的焚书，第二次是汉武帝的罢黜百家，第三次是明初的科举制度”。第三次成为“厄运”的原因是明朝实行八股取士制度。（）13．我国封建社会时期，君权与相权斗争不息，此消彼长，直至丞相制度最终废除于清朝。（）三、综合题14．鉴于往事，资于治道，历史总能给人以新的启示。阅读下面的材料，回答问题。材料一：①郡县制②刺史制度③八股取士④行省制度⑤取消行中书省，设立“三司”⑥把大都督府分为五军都督府材料二：根据儒家“征召有才能的人才能更好地解决国家种种问题”的基本信条，隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人才打开了入仕的大门。——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》材料三：唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他广纳贤才，知人善任，在政治上推行了一系列革新的措施；在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。唐玄宗在位前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革：整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制……使唐朝进入了鼎盛时期。(1)从材料一的表中，找出下列各朝代中央对地方管理的制度或措施，将序号填入表格。朝代秦朝汉朝元朝明朝制度或措施(2)材料二中的“选官制度”是什么？该制度的创立有何意义？(3)根据材料三，归纳“盛世局面”和“鼎盛时期”出现的共同原因。15．中国古代选官制度。材料一汉武帝元光元年“初令郡国举孝廉各一人”，举后直接授官，充分适应了君子贤人任官以“轨德立化”的思想。——摘编自阎步克《察举制度变迁史稿》(1)根据材料一，指出汉武帝选官的主要标