第9课秦统一中国一．单项选择题1．下图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们能够得出的结论是（）皇帝信玺右丞相印御史丞印南郡侯印①秦朝创立皇帝制度②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职③秦朝在地方推行分封制④秦朝统一了文字A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。第一次发生于公元前221年，……第二次发生于1911年，……第三次在1949年……”第一次的“革命”主要是指（）A．分封制的形成B．世袭制的确立C．儒家学说成为统治思想D．统一多民族封建国家的形成3．秦朝为巩固统一多民族国家采取了一系列措施，其中对我国政治制度产生深远影响的是（）A．派蒙恬北击匈奴B．使用圆形方孔半两钱C．建立郡县制D．统一车辆和道路的宽窄4．5月18日是国际博物馆日。某学校历史组在当天推出了以“融合：从春秋到秦汉”为主题的文物图片线上展览。下列符合该主题的图片有（）A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．在《秦统一中国》一课的讨论环节中，某学习小组的同学就“分封制”和“郡县制”进行了激烈争论，下列观点正确的是（）A．分封制是封建社会的象征B．分封制结束了地方官吏的世袭C．郡县制加强了中央对地方的统治D．郡县制最早出现于春秋时期6．有学者认为“从政治意义上去考虑问题,‘始皇’这个称号,对秦始皇来说,实在是当之无愧的,他的一切具有创始意义,是他开始了一个伟大的时代”。以下秦朝推行的措施“具有创始意义”的是（）①全国范围内统一货币文字②开创皇帝制度总揽军政大权③征调民力服役修骊山陵④创立了大一统的中央集权制A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④7．都江堰、灵渠、翻车都是我国古代劳动人民的发明创造，体现了中华民族的聪明和智慧。它们具有的相同的功能是（）A．运输B．防洪C．水运D．灌溉8．秦开创的体制包含三大要素：君主“独制”，地方集权于中央，以及官僚任免而不得世袭。材料中“体制”的创立（）A．奠定了中国封建政治制度的基本格局B．确立了儒学的主导地位C．标志着专制主义中央集权发展到顶峰D．导致阶级矛盾严重激化9．秦统一后，政府为解决先秦“文字异形”影响政令推行的状况，制定出了小篆作为标准文字。后来，又根据民间习惯整理出了更为简便的新书体一隶书，并在全国推广。据此可知（）A．隶书是中国最为简便的文字B．秦朝通过文化手段加强对全国的统治C．小篆是秦朝唯一的标准文字D．秦朝通过统一文字实现对文化的专制10．秦丞相为左、右二员，“掌丞天子，助理万机”，这说明秦朝丞相的主要职责是（）A．掌握律令并监察百官B．帮助皇帝处理政事C．管理皇族和外戚事务D．管控全国军事行动11．公元前219年，咸阳一位布商去外地购进一批布匹，他携带的货币最有可能是（）A．B．C．D．12．秦简记载：“五人行盗，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”这一记载说明了（）A．秦朝的赋税很沉重B．秦朝的刑罚很残酷C．秦朝的偷盗很猖獗D．秦朝的徭役很繁重二．材料题13．阅读下列材料，回答问题。材料一尧年老时，征求各部族首领意见，推举品行高尚的舜做他的继承人。舜在位时，制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患。舜年老时让位于禹。——部编版中国历史七年级上册材料二“大道之行也，天下为公，选贤举能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”——《礼记礼运》材料三西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体，……一统于周天子的统治之下。——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》材料四(1)材料一反映的是中国古代的哪一制度？(2)材料二中“天下为家”最早出现于哪个朝代？“天下为家”以什么制度为特征？(3)根据材料三并结合所学知识，指出西周实行什么政治制度？实行该制度的目的是什么？(4)材料四反映了秦朝开创的哪一制度？拥有至高无上权力，总揽全国军政大权的人称为什么？14.阅读下列有关秦始皇评价的材料，然后回答问题。材料一秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——唐代李白《古风》（翻译：秦始皇统一天下，他的目光如虎般凶猛，形象十分雄伟。他结束了天下混乱的局面，列国诸侯都臣服于秦。）材料二秦始皇，向来都说