华春勇有一天我失忆了？一个不懂自己出生前的历史的人，永远是个孩子。——西塞罗一、历史是什么？●历史是什么？（1）历史是人类的集体记忆律师？历史？现实尴尬的反思！——历史之于个人二、历史有什么用？——于个人而言二十世纪初，有一位青年非常喜欢记日记，在1919年到1926年的日记，曾经出现以下的内容：猜猜他是谁“历史既不是子虚乌有的过去，也不是凝固的实体性的存在。历史的丰富性、偶然性给了我们感受历史的体温、气息和色彩的畛zhěn域，给了我们尽情地展开想象的翅膀的广袤的空间，给了我们的心灵自由地舞蹈的宽阔舞台。在历史的荒原中，有我们可以发现的、能够深刻地校正我们观念的最为异己的文化，使我们获得对于我们自身所处状态的一种洞见，从而使我们自己获得应付陌生事物的信心。就是这样，我们一次又一次地从狭隘走向广阔。”——肖川《教育永恒的支柱：历史和文学》情怀在这个世界上，除了阳光、空气、水和笑容，我们还需要什么呢？愤青？爱国？——历史之于国家社会和民族二、历史有什么用？——与社会而言民主的源头：古希腊民主制度现在的改革到了攻坚阶段，没有政治体制的成功，经济体制改革不可能进行到底，已经取得的成果还有可能得而复失，社会上新产生的问题，也不能从根本上得到解决，文化大革命这样的悲剧还有可能重新发生。每个有责任的党员和领导干部都应该有紧迫感。——温家宝灭人之国，必先去其史；堕人之枋，败人之纲纪，必先去其史；绝人之材，湮塞人之教，必先去其史；夷人之祖宗，必先去其史。。——龚自珍《我的1919》台词：山东是中国文化的摇篮，中国的圣者孔子和孟子就诞生在这片土地上，孔子，孔子犹如西方的耶稣，山东是中国的，无论从经济方面还是战略上，还有宗教文化，中国不能失去山东，就像西方不能失去耶路撒冷！若一民族对其以往了无所知，此必为无文化之民族；此民族中之份子对其民族必无甚深之爱，必不能为其民族有奋斗而牺牲，此民族终将无争存于世之力量。故欲知其国民对国家有深厚之爱情，必先使其国民对以往历史有深厚之认识。”——钱穆《国史大纲》康乾盛世？腐朽落后？一个暑假的跨越！——历史之于世界与人类“真正的学者不是局限在一国的舞台上，而是应该具有在世界都能随时适用的见识和姿态。”——入江启四郎勃兰特华沙之跪《高中文科解题技巧》目录第一编高考历史答题技巧系列第一讲如何审题第二讲答案源自何处杀技一：抄材料绝杀技二：背课文绝杀技三：问题转换绝杀技四：移花接木第三讲如何组织答案绝杀技五：一分为二（评价类试题）绝杀技六：多角度（原因、影响、意义类试题）绝杀技七、历史小论文：是什么，为什么，怎么样2014年全国课标卷第41题的新变化及评分细则第四讲如何落笔才能得高分第五讲历史分析题“公式”答题模式第六讲部分知识的规律性总结第七讲笑傲考场策略第二编高中历史新课标二轮复习提要A：通史体例•时序编第一讲中国古代史第二讲中国近代史（上）第三讲中国近代史（下）第四讲中国现代史第五讲中国近代现代史的阶段特征第六讲世界古代史第七讲世界近代史第八讲世界现代史第九讲世界近代现代史的阶段性特征B：通史体例•纵横对比篇第十讲古代希腊罗马•夏商周•秦汉第十一讲欧洲的中世纪•隋唐•宋元第十二讲欧洲迈入近代文明•明清第十三讲欧洲工业时代•晚清半殖民地时代第十四讲欧洲从自由资本主义到垄断资本主义•中国近代化的起步第十五讲20世纪上半期：动荡的中国与世界第十六讲20世纪下半期：从两极格局到多极化、全球化第十七讲高考历史通史复习知识结构图表第三编历史与历史观第一讲文明史观第二讲现代化史观第三讲全球史观第四讲社会史观第五讲生态史观第六讲其他史观（唯物史观、革命史观）第四编通史体例整合的高中历史新课程第五编考试大纲第六编解题技巧分类指导第七编附录淘宝链接http://item.taobao.com/item.htm?spm=a1z10.1.w137644-124644142.15.f5YLeO&id=14834545664没有支付宝或网银者，可以到邮政储蓄银行，把书款汇兑至冯红玲，卡号：6210-9850-6101-0759-090。然后把收货地址编辑短信至18937064642即可，快递发货。