从交际型教学法评析《新目标》英语的中期报告交际型教学法是近年来广泛应用于英语教育领域的教学方法，旨在通过交流和互动，培养学生的英语沟通能力和语言应用能力。而《新目标》英语课程的中期报告在交际型教学法方面的应用，有以下几方面的优点和不足：优点：1.强调情景教学，注重实际应用《新目标》英语课程在语言教学中注重模拟真实的情景，让学生通过实践应用，培养英语语言学习和沟通能力。通过情景教学，学生不仅能够积极参与，更能从多个角度加深对语言知识的理解和运用。2.突出交际能力、语境意识和语言技能的培养交际型教学强调学生语言能力的全面发展，培养学生的交际技能和语境意识，注重语言技能的实际运用。《新目标》英语课程充分考虑学生的实际英语交际使用情况，针对不同的功能需求，训练学生口语、听力、写作等各项语言技能。3.强调合作学习、探究学习和互动交流《新目标》英语课程注重学生之间的互动交流，通过合作学习、探究学习等方式，鼓励学生主动提问、探究、交流，从而促进语言学习的深入。同时，该教材注重多种学习方式和评价方式的运用，充分激发学生学习英语的兴趣和积极性。不足：1.网络资源的利用不足随着互联网技术的发展，大量的英语学习资源包括网络视频、网络日报等资源十分丰富。《新目标》英语学习教材在网络资源利用方面的应用不足，对学生网络学习的引导和激励不够。2.课程设计框架缺陷《新目标》英语学习教材的课程设计框架较为单一，难以满足个性化的学习需求。针对不同水平的学生需求，课程设计上较为简单，无法充分满足学生的差异化学习需求。3.知识点运用的缺乏创新《新目标》英语课程虽然注重情景教学和实际应用，但知识点的运用较为单一，可以在未来课程设计中更好地整合知识点，提高学生的学习兴趣。