PAGEPAGE5中班科学活动纸盒水枪教案反思中班科学活动纸盒水枪教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，乐意尝试用不同方法玩纸盒水枪的游戏，感受不同玩法的乐趣，让幼儿通过操作摆弄，体验成功的快乐，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看纸盒水枪教案吧。设计意图：在生活中牛奶几乎每个幼儿都天天喝，吃完以后就随手扔了纸盒，我觉得非常可惜，何不利用这纸盒给孩子游戏玩耍，体验用废物做玩具的乐趣。但是成人常常认为只有买的、昂贵的玩具能开发孩子的智力，其实不然，我们常常能在家中利用不需要的包装盒〔如盒子、瓶子〕等中找到各种教育契机。比方：可以通过挤、压纸盒装水射水等来锻炼幼儿的手部肌肉，同时感受装水的不同方法，从小培养幼儿自己探索尝试的科学能力。设计这一活动，1、可以让幼儿熟悉生活中各种盒子的不同废物玩法，帮助幼儿获得感性经验，不是买的玩具才是最好的玩具；2、锻炼手部肌肉；3、可以通过引导幼儿回忆自己的操作过程，开展幼儿的记忆力及口语表达能力。活动目标：1.乐意尝试用不同方法玩纸盒水枪的游戏，感受不同玩法的乐趣。2.让幼儿通过操作摆弄，体验成功的快乐。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。活动准备：1.喝光的空牛奶盒、装水的容器、假设干，倒背衣、毛巾与幼儿人数相等2.装有颜色的牛奶盒每人一个，大张白纸两张，小熊、机一个，场地准备。活动过程：一、导入：幼儿和老师一起做游戏，铃响了。老师假装接。你好，你找谁哦，是小熊。有什么事请我们小朋友一起到你家去玩纸盒水枪哦，你等一等我来问一问老师问：小朋友，小熊请我们一起去它家去玩纸盒水枪，你们愿意吗二、幼儿操作：1、幼儿向小熊问好。小熊请小朋友坐。〔老师套手偶〕2、幼儿围坐在老师的周围，老师展示纸盒。小熊：小朋友，谢谢你们来我家做客。今天我为你们准备了许多纸盒水枪，你们想玩吗3、教师示范。师：这是一个空的纸盒，现在老师要把它变成一个水枪，看看老师能不能成功。先把牛奶盒挤一下放到水里，把它拉拉好，数五下，1、2、3、4、5、看看里面有没有水，哈哈，有了小朋友仔细看，水枪要发射了。好不好玩现在请小朋友试试4、引导幼儿积极尝试。教师帮助能力弱不愿尝试的小朋友。幼儿尝试翻开装水、射水。〔幼儿在操作过程中老师关注以下内容：注意幼儿的习惯养成，如不要把衣服弄湿，不要把水射在小朋友身上，毛巾擦过要放在指定地方。巡回指导，帮助幼儿共同回忆自己的操作过程，即自己是如何装水、射水的。鼓励幼儿尝试翻开各种不同的方法装水、射水。边操作边说纸盒水枪射射。〕三、结束：1.现在我们让水枪再来给我们变魔术发射lsquo;烟花rsquo;教师示范把彩色水枪喷在白纸上，让幼儿体验彩色水枪喷在纸上的乐趣。2.鼓励幼儿积极尝试。3.庆祝自己也会变魔术，感受成功带来的乐趣。4.收拾材料，回活动室。活动反思：活动中始终遵循先学后教、以学定教、以教导学的教育原那么，每个环节都让幼儿先行探索、理解，教师根据孩子的实际情况再进行引导。事实证明，孩子们通过自己的主动学习，才能真正学会。内容总结〔1〕中班科学活动纸盒水枪教案反思中班科学活动纸盒水枪教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，乐意尝试用不同方法玩纸盒水枪的游戏，感受不同玩法的乐趣，让幼儿通过操作摆弄，体验成功的快乐，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看纸盒水枪教案吧〔2〕活动过程：一、导入：幼儿和老师一起做游戏，铃响了〔3〕〔老师套手偶〕2、幼儿围坐在老师的周围，老师展示纸盒