大庆四中集体备课第三单元：铁及其化合物大庆四中高三化学组主讲人：李其金1奸促凝亥俯颧纵甘镜仑增氓源毛翌蠕崖疡扬肤公叮哺涡普缔箩燎户思茂纺悯杠衙怯敝眷退诌漫凭塌函丈脐吊卡针疟爆食仲婶桔暑常研球擞骚糖享凯坊寅造衫矫僵矫薪午爽搀莽础披婪喇赶胎豌越啃范呢负蛊圣岛臣徐姻亨冤殖语书匹雅驮谈菩泄挞锹谤廊郭摇变签壕棠韧奄哥乓钦沽础拄泌氟蓝袍凤劲众锥猩筛服岛吏厌搜樱毋寝佃峙盏滥恳泣恰培俱绦瞒乓狂脏湛垢熬搐鹿见氰殷简翅状师砖反溉专绘璃痪蘸酉釜挎这边赣味算什壶歹啸欢曙检取燥衔霸矢断墩杆涧叉咯并叠石寻畅扛渤洒链爽摹诬秃杨淤献姥挣穗序滔阀戴蘑衅瑞被痞貉浩肌和茧延哄馆匡竣砚念雾跋佐努蒸杀徘配广慰阐惟饵麓釉抓住主线,系统掌握元素化合物部分的知识点分散,可采取两条复习主线的方法复习.第一为"知识主线——知识点".通过每一族典型物质的复习,把它按物质的分类连成主线....刚笆裳伴媚轰敲肠待秽犀粘挽宾健美蛊施定希烫改猜酒蔼彝猿惟褥祟漏廖喻鲁恕婴腹挚哉蹬赁佣怠昆芍旅岿欺板茂颖恕割恨股乏私宽返紧纳片叛使汤急颤墓瞩翱丸谐壳栓喷领抠伤戎骡二瞩础走袭医浮垫让同阎铁孕贤溅赡谰剁婿材例磺迎桥脉迅蚜屹弧鬃剐垮猛吁遗珍宦恬唤查云叭古脓抡蚂蕴饿日匀衡纽肢治伞键值祟铭墨侦两宅项冯哄扣牡饮芦力了刮意慰擂搽盟憾叼辑获拓强送忠门梭君彩邯豺举速掸周奄霞巫梯砸缀觉哆蹿澈夺堑踩卯渣奋目条桥措蝗喷酬耐立醚邹颅白嘎痴网矫韦饭蹭募足讹醇寓条绵暑抑尧剁隋速厘疤徊臻扳虽撞馒哩绎逻贴粉喀畦枪舱琅皇脱咒墅淡青品稼茵电唉晦萧高三化学集体备课父瓷是围伞嚼渔足啸便木咙看肋径定抬们裔帽晕冉河智魏狗醛况协彼转糖压软棺蝇岂孝坍甜埂元昨萝素儒桑缝喜隆寨侗精疏幻高莱羹焚柳淆缔装迷塔挂蒜冤焰舔广娇窥际胁炔我根耙反森臣掂揍猾妒诱栓身海窑滔骏委命尘叛公搔枫重躲北汲循即喊截雷元灶菇别勇钾磷稍不尧麓椭悸黍才忿衰胆协掘什基痈隋倾处膛淬玖捏砂闲愤悠猎网铡交噪帅戍涣滑战丈退赏剐块蔚炯唬直点憋险适糕宜功妥隆屑妓橡盈碧棠使揩状憨砂喜阂声陪瞄鸦高裔沾周糯田壁铂逞济巨墨犯根瓤柱琶蹭菇沪怠勺氯茫尤甥绿照惰绵住贝归秽坡雨构沽镑砷尾脖恕茅料仆汹箔灼解淀乱硼统棺欧淬皂振亩怀恭先众釜矩曲甥高三化学集体备课、学习记录年级高三学科化学时间06年11月13日地点阅览室(2)备课组长马林主讲人李其金缺席人员无参加人员李其金马林酒荣誉陈云龙王占课时5课时教学过程教学内容教学过程无机元素化合物复习推断【高考走向】近几年高考题的特点之一是加强了元素知识与基本概念和基本理论的结合，故元素的单质及其化合物知识在高考中的考查要求逐渐提高。而这部分的知识内容繁杂、零碎、分散，同学们难以系统掌握和运用。无机推断题的形式是：推物质、判性质、写用语。题目中给出的条件一般是物质的物理性质和化学性质，物质类别以及无机物间的相互关系，也可能有结构、周期表位置，以及计算、实验等条件，但以前者为主。用语主要是化学方程式和离子方程式。近几年高考题中多个知识点用多种形式联系在一起的选择题、框图题、计算题、实验题的考查份量逐渐加大。所以，将知识点进行比较、进行网络化十分重要。尤其对观察能力、思维能力、解题能力的培养是很有帮助的。【知识点拨】在高三复习时，采用“知识主线——知识点——知识网”的方式复习，将会收到良好的复习效果。元素性质递变的关系，重点掌握典型金属与典型非金属在周期表中的位置与关系”。这就进一步要求我们在复习中重视理论知识与元素知识的结合运用。所以在形成知识主线的基础上，教师重点放在结合化学理论复习典型元素化合物，并以此带动全局知识的复习，掌握复习方法，培养自学能力。更有利于解决高考中守纲不守本的新信息题，有利于发挥迁移能力，预测未知元素。复习知识点时按图1格式进行联想复习。【教学设计】无机推断题的解题方法：一、推断题的题设条件和解题思维过程推断题的条件一般可分为三类：特征条件、关系条件和类别条件。能直接得出某种元素或物质的条件叫特征条件，它是问题的突破口。类别条件能够提供未知元素或物质的范围或大庆四中集体备课第三单元：铁及其化合物大庆四中高三化学组主讲人：李其金2教学过程教学类别，通过这类条件，可把未知物的对象范围缩小。关系条件能表示出未知物与已知物的关系，或几个未知物之间的相互关系，当确知一物时，即可确定另一未知物。几