职业安全健康课程标准最新文档(可以直接使用，可编辑最新文档，欢迎下载）《职业安全健康》课程标准课程代码：600303教学时数：44学分：3一、本课程的性质、目的《职业安全健康》是安全技术管理专业一门职业基础课程，通过本课学习，帮助学生全面学习、了解、掌握职业健康相关法律法规，旨在让即将进入生产与管理第一线的学员了解工作中的危害人们身体健康的因素，防止事故的发生，减少由于事故发生带来的损失，减少患职业病的几率。二、本课程的教学重点本课程的教学应着重立足于：培养高职高专毕业生了解我国职业健康现状；了解我国职业健康工作发展趋势；系统掌握职业健康与安全技能的务实人才。三、本课程教学中应注意的问题在教学过程中要紧密结合职业安全健康管理的实际变化，及时调整与补充有关教学内容。结合实例讲解，突出行业特点。四、本课程的教学要求1．基本知识1）了解我国职业健康现状；了解我国职业健康工作发展趋势；掌握职业健康的基本概念；2）控制职业病危害的相关法律、法规和标准；3）职业病危害因素辨识、评价与控制；4）不同行业的职业危害与特点；5）用人单位职业健康管理工作的具体内容；6）国外职业健康监督管理现状；2．基本能力1）具备辨识各种作业场所职业病危害因素的能力；2）具备作业场所工业毒物的防治能力；3）具备作业场所生产性粉尘的防治能力；4）具备对作业场所高温、灼伤的防护能力；5）具备对作业场所噪声的防治能力；6）具备对作业场所辐射的防护能力；7）具备合理选择个人防护用品的能力；8）具备作业场所职业卫生监测的能力；9）具备建设项目职业病危害评价的能力。6、能提高矿山企业的安全生产管理（2）方法能力学习能力；1、信息的采集、识别、整理、分析使用能力和资料收集、整理、使用取能力；2、解决问题、分析问题能力；3、制定、实施工作计划的能力；4、资料收集整理能力；5、理论知识的综合运用能力；（3）社会能力1、团队协作能力；2、自我控制与管理能力；3、交流表达能力；4、工作责任心与职业道德；5、吃苦耐劳；6、安全与自我保护能力；7、团队组织管理能力；五、本课程采用的教学方法本课程理论教学采用（多媒体）教学，并安排课堂讨论。六、课程设计1、设计思想本课程包括两个大的学习单元，即教学和实训。本课程以课堂教学为主，并辅以观看职业病事故视频、分组讨论等多种方式，提高学生真切感受。同时应带学生现场感受真实案例用以巩固所学知识，培养独立分析问题和解决问题的能力。2、课时分配学时分配表章节（模块/任务）主要内容与任务总时数其中授课实训复习第一章概述88第二章工业毒物的危害与防治66第三章生产性粉尘的危害与防治66第四章高温、灼伤的危害与防护422第五章噪声的危害与防治22第六章辐射的危害与防护22第七章个体防护222第八章职业卫生管理222第九章建设项目职业病危害评价844复习22合计443482占总时数的比例（%）10076204七、教材：《职业卫生》.傅梅绮主编.化学工业出版社.2021年出版参考书：1.《职业健康监督管理》.国家安全生产监督管理总局、中国职业安全健康协会组织编写.煤炭工业出版社.2021年出版2.《建设项目职业病危害评价案例分析》，杨乐华主编，化学工业出版社，2006年出版八、成绩评定1、本课程采用结构评分，即平时作业和考勤占本课程考核总成绩的40%，最终的考试占60%；2、本课程最终考试为闭巻。《安全用电》课程标准一、适用对象中职三年制电子与信息技术专业。二、课程性质《安全用电》是一门与现场工种对应的职业课程，是一门理论与实践高度结合的课程，该课程以国家职业资格标准为培养目标，培养学生在安全方面的专业技能，使学生毕业后在从事相应岗位的工作中，具备扎实的岗位技能。三、课程目标名称教学目标知识目标1.具有电路分析计算知识；2.熟悉防止人身触电的安保技术知识；3.掌握雷电及防雷知识；4.掌握变配电所（站）安全运行知识；5.熟悉火灾与爆炸的知识；6.具备触电急救和外伤救护的知识。技能目标1.具备防止人身触电的安保措施制定工作能力；2.具备防止雷电事故发生的保护措施制定工作能力；3.具备变配电所（站）安全运行监护工作能力；4.具备编制电气安全工作制度的工作能力；5.具备消防工作能力；6.具备触电急救和外伤救护工作能力；7.具备事故抢修和事故调查分析工作能力；8.具备安全用电检察工作能力。素质目标具有较强的可持续发展能力和较强的自学能力，能收集处理使用各种新信息，快速更新知识；具有较强的专业基础知识和专业知识，能在工作实践中不断提高专业技术水平，能及时捕捉本专业新技术、新知识，了解该领域发展动态和方向；具有较强