解决“数轴图像题”的基本方法此类图像题是将化学基本概念、理论和其他基础知识综合起来，并将变化过程中的定量（或定性）关系以曲线表示出来。要求我们能够采集图象中“原点”、“交点”、“转折点”的化学意义；实现将图像信息和化学语言、化学知识相互转换；根据题意，应用化学知识，实现解题。普通高校招生2015年浙江省普通高考考试说明（理科综合·化学）（一）对化学学习能力的要求1．接受、吸收、整合化学信息的能力（2）通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收和有序存储。2．分析和解决（解答）化学问题的能力（2）将分析解决问题的过程和成果，用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达，并作出解释。一、反应规律型图像题[小结]：这类题型重点考查化学反应的过程特点及反应中量的关系。只有熟练掌握化学反应的规律，了解常见化学中的优先规律，弄清先后顺序的关系，解题时才能得心应手。【应用】往含0.2molKOH和0.1molCa(OH)2的溶液中持续地通入CO2气体，当通入气体的体积为6.72L(标准状况)时立即停止，则在这一过程中，溶液中离子的物质的量n和通入CO2的体积V的关系示意图正确的是(气体的溶解和离子的水解忽略)二、基本原理型图像题[小结]：解决原理类的图像，常采用“识图像想原理学整合”三步曲。识图像—指有效采集图像曲线表示的意义；想原理—根据采集信息，检索涉及的基本原理学整合—在识图像，想原理的基础上，将原理的一般分析方法与题意整合，判断是非，得出结论。【应用】某同学用镀铜的石墨做阳极、石墨做阴极电解稀硫酸溶液，用曲线I表示电解过程中阴极增加的质量(△m)随时间(t)的变化关系，用曲线II表示溶液pH随时间(t)的变化关系，下列曲线图合理的是三、推理分析型图像题[小结]：1、不产生畏难心理，试题起点高，落点在日常知识点2、尽可能利用好图像、题干甚至问题所给的提示，分析、比较后进行合理的推理。3、日常对信息新颖，情境陌生的图像题多关注。【应用】水体中二价汞离子可以与多种阴离子结合成不同的存在形式。水溶液中二价汞主要存在形态与Cl－、OH－的浓度关系如图所示：(注：pCl＝－lgc(Cl－))：⑴正常海水(Cl－的浓度大于0.1mol·L-1)中汞元素的主要存在形态是。少量Hg(NO3)2溶于0.001mol·L-1的盐酸后得到无色透明溶液，其中汞元素的主要存在形态是。例4．固体NH4Al(SO4)2·12H2O（M=453g/mol)在加热时，固体残留率随温度的变化如下图所示。(1)由A到B过程中有气体产生，B物质的化学式为(2)取B物质，于975℃灼烧得到的主要产物是C和一种氧化性气体，该反应的化学方程式为______________________，小结：⑴注意对实验数据的有效采集（取舍和筛选）⑵分析(猜测)数据变化时可能发生的化学行为；⑶通过对数据进行分析、比较与评价，从数据中发现规律。例5、在混有少量盐酸的MgSO4溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液，若MgSO4和Ba(OH)2均为01mol/L请画出生成的沉淀质量（Y）与所加溶液体积（X）的关系曲线示意图。[小结]：1、注重对(反应)过程的分析;2、注意曲线的变化趋势;3、有对照曲线时要关注所画曲线与原曲线的区别和联系。【应用】:请画出电解氯化铜溶液时溶液的pH变化，说明理由。